文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好一次特殊的考試900字作文？今天下午的讀報寫字課，老師拿著一小疊紙走進教室，對我們說：“人與人之間總會有一些理解能力。有的人有十分好的語言表達能力，有的人的語言理解能力特別好。今天我們來一場考試，來測一測大家的理解與表達能力有哪些缺陷。以下是羅雁婷寫的《一次特殊的考試》范文；

好一次特殊的考試作文900字概況

• 作者：羅雁婷
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年10月17日 05時36分

今天下午的讀報寫字課，老師拿著一小疊紙走進教室，對我們說：“人與人之間總會有一些理解能力。有的人有十分好的語言表達能力，有的人的語言理解能力特別好。今天我們來一場考試，來測一測大家的理解與表達能力有哪些缺陷。”一聽見“考試”這個詞，同學(xué)們頭都大了，一陣陣嘆聲就像墓地里的哭訴聲。我的心就像剛上岸的魚，“撲騰撲騰”地直蹦跳。我心想：“希望我被分到理解能力那部分，因為我這個人是比較擅長繪畫的?！?/p>

老師開始宣布比賽規(guī)則：一、老師會把一張圖放在黑板上，一個人說一個人畫；二、說的人說話不可以太大聲，不可以影響到*同學(xué)；三、說的人不可以給話的人提供其余的提示，4、2、6小組畫，1、3、5小組說。如若違規(guī)，將被取消比賽資格。老師話音剛落，比賽就開始了。

唉！真是破屋又逢連夜雨呀！我睜大眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地盯住畫，對同桌周凌婧說：“先畫一個橫著的長方形，再在中間畫一個填滿的大圓。”“再呢？”“仔仔長方形的左邊畫一個圓?！蔽艺f

“好了。” 周凌婧答道。

我：“在中間的圓的下面畫一個豎著的大菱形。”

“菱、菱形怎么畫？”周凌婧用求助的眼光望著我，問道。

我嚴肅的對她說：“我可不能告訴你，不然我就犯規(guī)了?！薄?/p>

經(jīng)過一番折騰，終于大功告成了。我轉(zhuǎn)過頭去，看一下同桌的“杰作”。哇！真是牛頭不對馬嘴！菱形有一半成了梯形；本來畫在上面的菱形竟然跑到了下面，兩個菱形本來是像耳朵一樣一邊一個的，可是它們卻像安了磁鐵一樣貼在一起……“你怎么會畫成這樣？”我質(zhì)問她?！笆悄阏Z言表達能力差!”周凌婧反駁道。

現(xiàn)在輪到我畫周凌婧說了。周凌婧說：“先畫一個大的豎著的長方形?！薄芭?。”我飛快地畫著。“再從長方形右上角的一個點連到左下角的點上?！蔽荫R馬虎虎地畫了一條扭扭曲曲的線。周凌婧說：“再在線的頂上畫一個大圓，在圓里面畫一個小圓。”我說：“等一下，等一下，慢一點兒?！薄叭缓笤陂L方形的右邊畫一條橫線，在橫線頂上畫一個愛心。”我問：“愛心朝哪邊？”“朝左，再在右邊畫一條斜線，再畫一個愛心，這次愛心朝右，在愛心上寫上“粉紅”。”“OK，好了?！蔽遗d奮地轉(zhuǎn)過身，“什么！”我竟然把圓圈和愛心都畫在了外邊。周凌婧看了，也大吃一驚，我們倆都傻了眼。

通過這次考試，我明白了沒有十全十美的人，只有更好，沒有最好。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 羅雁婷   時間：2024-10-17 05:36