文章摘要：初三作文900字:怎么寫(xiě)好談“安”900字作文？2005北京高考作文題以“說(shuō)‘安’”為題材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”……等意思，以《安》為題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)：不少于800。不管是從當(dāng)今日本的對(duì)華態(tài)度還是世界形式上看，日本右翼勢(shì)力的抬頭已是日甚一日，在釣魚(yú)島問(wèn)題上，雖然中國(guó)竭力主張通過(guò)和平的方式加以解決，但日本卻是無(wú)絲毫誠(chéng)意，采取步步為營(yíng)反客為主的無(wú)理攻勢(shì)。以下是宋勉良寫(xiě)的《談“安”》范文；

好談“安”作文900字概況

• 作者：宋勉良
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月18日 07時(shí)01分

初中初三作文900字900字   宋勉良   長(zhǎng)治市 初中初三學(xué)生（2）班

2005北京高考作文題

以“說(shuō)‘安’”為題材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”以及“安于”……等意思，以《安》為題，寫(xiě)一篇議論文，字?jǐn)?shù)：不少于800。

不管是從當(dāng)今日本的對(duì)華態(tài)度還是世界形式上看，日本右翼勢(shì)力的抬頭已是日甚一日，在釣魚(yú)島問(wèn)題上，雖然中國(guó)竭力主張通過(guò)和平的方式加以解決，但日本卻是無(wú)絲毫誠(chéng)意，采取步步為營(yíng)反客為主的無(wú)理攻勢(shì)。這引起了我國(guó)及世界正義勢(shì)力的強(qiáng)烈不滿和反對(duì)，中國(guó)的許多熱血青年更是熱血沸騰，甚至希望以武力給日本點(diǎn)顏色看看，華夏大地一度掀起了一股反日的浪潮，不少人以抵制日貨的方式來(lái)表示抗議，一時(shí)間國(guó)人對(duì)于中日的討論沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

與釣魚(yú)島并列的一個(gè)問(wèn)題是臺(tái)灣問(wèn)題，兩者共同涉及到國(guó)家的主權(quán)和完整。對(duì)于臺(tái)灣問(wèn)題，心急者從軍事單方面考慮，說(shuō)拿下臺(tái)灣并非難事，他們像一股銳氣，將祖國(guó)的統(tǒng)一僅僅寄希望于一嗆熱血，正如培根所說(shuō)，青年“長(zhǎng)于猛干而短于討論”。祖國(guó)的統(tǒng)一真的如此易如反掌嗎？鹵莽的是武夫，懦弱的是腐儒，當(dāng)年趙括紙上談兵殘害了多少萬(wàn)趙國(guó)士兵！或許此后的中國(guó)歷史正是從他手里發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)彎。

我們不妨從中國(guó)因落后而挨打的序幕拉起的那一天——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)算起，我們發(fā)現(xiàn)百年間中國(guó)的發(fā)展舉步為艱的一個(gè)重要原因是，我們?nèi)鄙僖粋€(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境：建國(guó)前外敵入侵，內(nèi)亂紛爭(zhēng)，建國(guó)后外敵是排除了，但從大躍進(jìn)到十年文革結(jié)束，我們內(nèi)亂仍是不斷，歷年的慘痛經(jīng)歷給了我們多少慘痛的教訓(xùn)！遍體傷痕的時(shí)候終于迎來(lái)了改革開(kāi)放的春風(fēng)，而從改革開(kāi)放至今日，屈指算來(lái)，我們的和平與穩(wěn)定何其短暫，只有區(qū)區(qū)二十幾年！我們挨打了多年，躊躇了多年，探索了多年，這寶貴的穩(wěn)定時(shí)期若是再錯(cuò)過(guò)，中國(guó)今后的歷史或許又要在我們這一代人手中轉(zhuǎn)一個(gè)彎了，一失足成千古恨的事情，后悔莫及?。?/p>

鄧小平同志說(shuō)把釣遇魚(yú)島問(wèn)題留給后代解決，他說(shuō)他相信后代要比他們聰明。雖然今日我們?cè)诖藛?wèn)題上仍然沒(méi)有使日方屈服，但我們不得不佩服前輩領(lǐng)導(dǎo)人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。事實(shí)證明，在中國(guó)飛速發(fā)展的大背景下，多一點(diǎn)時(shí)間就多一點(diǎn)和平解決的希望，而我國(guó)的飛速發(fā)展是要以穩(wěn)定為前提的。從中我們也可以看到我國(guó)千古傳誦的一個(gè)詞的影子——國(guó)泰民安。

而我又想，一個(gè)“安”字，國(guó)如此，而個(gè)人是否應(yīng)從中得到點(diǎn)什么啟發(fā)呢？安安穩(wěn)穩(wěn)，一切從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，著才是解決問(wèn)題的科學(xué)的方法。

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作者：初中初三學(xué)生（2）班 宋勉良   時(shí)間：2024-11-18 07:01