文章摘要：初二作文900字:怎么寫好年華斷想900字作文？流光易把人拋。時(shí)光總是難以捉摸，現(xiàn)在憶起童真年代，那似乎還只是昨天的事情，但兒時(shí)的泥娃娃已不認(rèn)識(shí)我了，我幼時(shí)栽的杏樹也已結(jié)出了累累的果實(shí)。在學(xué)校這青春的象牙塔中，年華被分割成固定且完美的幾何圖形。位于塔中央的高三在這個(gè)夏天與我邂逅，沒有漫畫書，沒有偶像劇，沒有潮流與時(shí)尚。以下是梁恩思寫的《年華斷想》范文；

好年華斷想作文900字概況

• 作者：梁恩思
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月29日 22時(shí)33分

流光易把人拋。時(shí)光總是難以捉摸，現(xiàn)在憶起童真年代，那似乎還只是昨天的事情，但兒時(shí)的泥娃娃已不認(rèn)識(shí)我了，我幼時(shí)栽的杏樹也已結(jié)出了累累的果實(shí)。

在學(xué)校這青春的象牙塔中，年華被分割成固定且完美的幾何圖形。位于塔中央的高三在這個(gè)夏天與我邂逅，沒有漫畫書，沒有偶像劇，沒有潮流與時(shí)尚。我穿著黑白相間的校服，抱著厚厚的高考資料，匆忙地上學(xué)，放學(xué)。

高一時(shí)喜歡和朋友坐在草坪上看湛藍(lán)的天空有云朵飄過，偶爾也有調(diào)皮的小鳥一掠而過；高二時(shí)第一次讀郭敬明半明媚半憂傷的文字，品味他筆下不屬于我的世界；高三了則習(xí)慣一個(gè)人從二樓的窗口看黑白的年華在蒼松翠柳間匆匆而來，匆匆而去，然后對(duì)著陽光輕揚(yáng)起嘴角。

學(xué)弟學(xué)妹們新制的校服色彩明麗，有陽光的香味。燦爛的夏天，我和他們擦肩而過，影子被陽光拉出了長長的距離。偶爾一兩只貪玩的麻雀，驚詫于我腳步的匆忙。

我和我的年華，在匆匆流逝的時(shí)光中，滿懷慌張地親身體驗(yàn)著無數(shù)人用不同的文字描繪過的高三。高三，我和我們，從此相遇。曾經(jīng)一個(gè)人構(gòu)筑的堅(jiān)強(qiáng)，被現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)點(diǎn)吞噬。我們?cè)谶@一刻才真正長大，學(xué)會(huì)珍惜自己和朋友；我會(huì)在晚自習(xí)后和同學(xué)唱著新學(xué)的歌回宿舍；我會(huì)在迷茫時(shí)用文字給自己鼓勵(lì)，我開始喜歡夜半的寂靜。

一個(gè)人的時(shí)候，想到六月，我會(huì)覺得有一種莫名的緊張與缺失。站在高三的入口，我學(xué)著從題海中發(fā)現(xiàn)快樂，嘗試著從匆忙中感知一點(diǎn)閑適。

高三是年華的一次蛻變。我們放下了所有的顧慮，竭盡全力突破著一層一層的束縛，只為有朝一日可以用一雙稚嫩的翅膀飛翔！

十八歲，我走過夏季的腳步聲，抖落了昨夜雨后一樹水珠；十八歲，我匆忙的身影，勾起了對(duì)往日時(shí)光的回憶；十八歲，我以勇敢者的姿態(tài)，與高三相遇相知相離！

【筒評(píng)】不經(jīng)意間看到了花的凋謝，知道春天結(jié)束了，不經(jīng)意間看到了葉的飄零，知道秋天已經(jīng)來到，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，頓感一年就這樣走了。

文章以睿智的筆觸，審視年華的流逝，字里行間流溢著對(duì)生活的感悟，對(duì)生命的思考。開篇一筆入題，流光易把人拋，直奔中心，兒時(shí)的樂趣遠(yuǎn)離人去，緊張的學(xué)習(xí)常伴左右，匆匆忙忙中，已感到年華的變幻。追敘高一、高二時(shí)的快樂，與高三生活形成對(duì)比，突出高三生活的獨(dú)有特征，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的羨慕，對(duì)高三生活的冷峻思考，青春的火花，在文中閃爍發(fā)光。收束全文，揭示高三生活之于人生的重要意義。結(jié)束段以排比句構(gòu)文，意氣昂揚(yáng)，如青春的號(hào)角常響不息。

（杜東貴）

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 梁恩思   時(shí)間：2024-11-29 22:33