文章摘要：八年級(jí)議論文作文:怎么寫好不一樣的愛(ài)900字作文？不一樣的愛(ài)錫盟太仆寺旗寶昌三中120班鄭金麗愛(ài)，如夜雨，潤(rùn)物無(wú)聲。似春花，悄然綻放。像苦茶、泌人心脾。愛(ài)，如春風(fēng)般溫暖。如磐石般堅(jiān)硬，愛(ài)，潛藏著一種巨大的能量，一旦發(fā)掘，就可以感人肺腑，感天動(dòng)地。愛(ài)是深沉的，含蓄的，內(nèi)斂的，就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，看不見，摸不著，然而又無(wú)處不在。以下是彭燦紅寫的《不一樣的愛(ài)》范文；

好不一樣的愛(ài)作文900字概況

• 作者：彭燦紅
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時(shí)11分

不一樣的愛(ài)錫盟太仆寺旗寶昌三中120班鄭金麗愛(ài)，如夜雨，潤(rùn)物無(wú)聲；似春花，悄然綻放；像苦茶、泌人心脾。愛(ài)，如春風(fēng)般溫暖；如磐石般堅(jiān)硬，愛(ài)，潛藏著一種巨大的能量，一旦發(fā)掘，就可以感人肺腑，感天動(dòng)地。愛(ài)是深沉的，含蓄的，內(nèi)斂的，就像一張無(wú)形的大網(wǎng)，看不見，摸不著，然而又無(wú)處不在。

這并不是一個(gè)父母對(duì)孩子的愛(ài)，卻是一個(gè)不相關(guān)的人對(duì)一個(gè)患有腦癱的兒童的愛(ài)。有一個(gè)被父母遺棄患有腦癱的兒童，小小年紀(jì)就被父母遺棄，讓人聽了真是好傷心，但慶幸的是他被一所孤兒院收養(yǎng)了，但是，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，病情越來(lái)越重，于是，決定將孩子送往醫(yī)院救治。但是，孩子見了醫(yī)生就開始哭個(gè)不停，并且哭一會(huì)兒就沒(méi)聲了，怎么也叫不醒，但是醫(yī)生說(shuō)孩子一切都很正常，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么異常，但是，孩子為什么會(huì)暈過(guò)去呢？難道是裝的嗎？醫(yī)生們都不得其解，覺(jué)得這是一個(gè)很特殊的病例。一天，突然間醫(yī)生在探頭里發(fā)現(xiàn)，孩子在液深人靜，醫(yī)護(hù)人員不在的情況下，會(huì)起來(lái)在床上瘋狂的跳動(dòng)。

這一發(fā)現(xiàn)引起了醫(yī)生的警覺(jué)，醫(yī)生連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子在沒(méi)人的情況下就會(huì)起來(lái)自已在床上玩，瘋跳。這個(gè)孩子對(duì)音樂(lè)還特別的敏感。一天，醫(yī)護(hù)人員的手機(jī)響起來(lái)了，這個(gè)孩子隨著音樂(lè)，擺動(dòng)著小手。所以醫(yī)生認(rèn)為這個(gè)孩子的心理有疾病，于是醫(yī)生脫下了白大褂穿上便裝來(lái)接近孩子，但是孩子的表情顯得十分緊張害怕，于是醫(yī)生拿手機(jī)放上音樂(lè)，孩子的表情似乎放松多了。

每次醫(yī)護(hù)人員來(lái)看孩子的時(shí)候都會(huì)買很多好吃的和玩的，就這樣一天天的孩子開始主動(dòng)和別人說(shuō)話了，也和小朋友在一起玩耍，似乎又找回了丟失的那份天真和活潑。孩子就要被送走了，所以，所有的醫(yī)護(hù)人員為這個(gè)孩子開了一個(gè)送別會(huì)，那個(gè)主治醫(yī)生抱著孩子，孩子拿過(guò)話筒突然說(shuō)了一句“爸爸我愛(ài)你”在場(chǎng)的所有人都振驚了，激動(dòng)的哭了。醫(yī)生也感動(dòng)的流下了波動(dòng)水，醫(yī)生的眼淚是悲傷溶液，那里包含著太多的成分；既有豐盈的愛(ài)，也有滿滿的希望。愛(ài)，不只生長(zhǎng)在血緣里，他人的愛(ài)既是瑣碎的，也是博大的，更值得我們珍惜，用心體會(huì)，用愛(ài)領(lǐng)悟。

生命里常有奇跡發(fā)生，如果不是上天的恩賜，那就是愛(ài)的力量。是的，真愛(ài)無(wú)敵，感天動(dòng)地，醫(yī)生關(guān)愛(ài)孩子，孩子信任醫(yī)生，這是孩子死里逃生的機(jī)會(huì)，當(dāng)醫(yī)生把愛(ài)獻(xiàn)給孩子，孩子用真誠(chéng)回報(bào)醫(yī)生。我們看到的是一條愛(ài)的鏈條的循環(huán)。與其說(shuō)醫(yī)生救了孩子，不如說(shuō)真愛(ài)穿越了生死。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 彭燦紅   時(shí)間：2021-1-9 06:11