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        讀《愚公移山》有感 900字

        文章摘要:六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《愚公移山》有感900字作文?讀了《愚公移山》這個(gè)故事,我感受到一股巨大的精神力量,一位居住深山里的老人向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。這個(gè)故事里愚公因?yàn)閮勺笊綋踉诩议T(mén)口,出入不方便,他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山的決定,并堅(jiān)持一代一代持續(xù)下去的決心。以下是劉立寫(xiě)的《讀《愚公移山》有感》范文;

        好讀《愚公移山》有感作文900字概況

        • 作者:劉立
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)900字作文
        • 體裁:讀后感
        • 段落:分4段敘寫(xiě)
        • 更新:2022年02月09日 04時(shí)09分

        讀了《愚公移山》這個(gè)故事,我感受到一股巨大的精神力量,一位居住深山里的老人向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn),并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。

        這個(gè)故事里愚公因?yàn)閮勺笊綋踉诩议T(mén)口,出入不方便,他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山的決定,并堅(jiān)持一代一代持續(xù)下去的決心。愚公他是這樣說(shuō)的,“我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,兩座山終究會(huì)鑿平。 ”最終他的精神感動(dòng)了天神,得到天神的幫助,背走了兩座大山......這個(gè)故事告訴我們:每個(gè)人都有自己夢(mèng)想,即使你是智者,要想到達(dá)成功的彼岸,如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈努力精神和毅力,也只能半途而廢,再美的夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

        一個(gè)人的夢(mèng)想是必須通過(guò)自己雙手的努力創(chuàng)造,才能美夢(mèng)成真。這讓我想起了我的鋼琴夢(mèng)。從小喜歡音樂(lè)的我,四歲的時(shí)候在一次偶然的機(jī)會(huì),聽(tīng)到一位鋼琴老師美妙的琴聲深受啟發(fā),當(dāng)時(shí)我下定決心一定要學(xué)鋼琴,當(dāng)一名鋼琴家,就把想法告訴媽媽,可當(dāng)時(shí)家里的條件不是太好,不能讓我去學(xué)鋼琴,但我始終沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想,我在日記本上寫(xiě)下了:我要成為世界一流的鋼琴家!一直到了七歲時(shí),在一次上音樂(lè)課的時(shí)候,音樂(lè)老師教我們唱歌,我一直關(guān)注著老師彈琴的手,那仿佛就是一個(gè)少女在琴鍵上跳舞,這次我更加堅(jiān)定了自己的決心:我一定要學(xué)鋼琴。有一回,媽媽帶我們出去散步時(shí),看到一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校正在招生,媽媽忽然想起了,我小時(shí)候的愿望,就帶著我和弟弟走了進(jìn)去。媽媽跟我說(shuō),鋼琴這條路太窄,太長(zhǎng),又很枯燥,許多人無(wú)法堅(jiān)持到最后,只能半途而廢。你要是想學(xué)而且能堅(jiān)持到最后,媽媽就讓你學(xué)。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō),媽媽我覺(jué)得鋼琴一點(diǎn)也不枯燥,你就讓我學(xué)吧,我一定能學(xué)好的。將來(lái)掙了錢(qián)會(huì)還給你的。就這樣在當(dāng)時(shí)家里經(jīng)濟(jì)還十分拮據(jù)的情況之下,媽媽終于給我報(bào)了名。為了練手型,手指的力道,高抬指,起手腕......家里沒(méi)有鋼琴,我常常把雙手放在桌面上,想像著鋼琴上的黑白鍵,不停地練習(xí),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),我就練成了“鋼琴手”像握一個(gè)雞蛋一樣。那段時(shí)間里,我的指尖,只有三種感覺(jué)不斷地重復(fù) :酸、痛、麻 ......

        我感覺(jué)我離夢(mèng)想越來(lái)越近了(因?yàn)榭吹搅宋业呐Γ瑢W(xué)校王校長(zhǎng)及校領(lǐng)導(dǎo)研究決定,給我減免一年學(xué)費(fèi)。)寫(xiě)這篇文章的時(shí)候,媽媽也終于幫我買(mǎi)了一臺(tái)二手鋼琴,我非常興奮。我一定要學(xué)習(xí)愚公移山的精神,做夢(mèng)想里的精靈,只要勇敢追逐夢(mèng)想,堅(jiān)持不懈,那夢(mèng)就不再是夢(mèng)!

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        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(5)班 劉立   時(shí)間:2022-2-9 04:09

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