文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好由“挑夫”想到我們的老師…900字作文？一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔(dān)的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。在每趟長(zhǎng)途的挑運(yùn)之后，完好無(wú)缺的桶子，總是能將滿滿一種桶水從溪邊送到主一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔(dān)的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。以下是馬翊嚴(yán)寫的《由“挑夫”想到我們的老師…》范文；

好由“挑夫”想到我們的老師…作文900字概況

• 作者：馬翊嚴(yán)
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月14日 03時(shí)11分

小學(xué)六年級(jí)寫人作文900字   馬翊嚴(yán)   張掖市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔(dān)的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。在每趟長(zhǎng)途的挑運(yùn)之后，完好無(wú)缺的桶子，總是能將滿滿一種桶水從溪邊送到主一位挑水夫，有兩個(gè)水桶，分別吊在扁擔(dān)的兩頭，其中一個(gè)桶子有裂縫，另一個(gè)則完好無(wú)缺。在每趟長(zhǎng)途的挑運(yùn)之后，完好無(wú)缺的桶子，總是能將滿滿一種桶水從溪邊送到主人家中，但是有裂縫的桶子到達(dá)主人家時(shí)，卻剩下半桶水。

兩年來(lái)，挑水夫就這樣每天挑一桶半的水到主人家。當(dāng)然，好桶子對(duì)自己能夠送滿整桶水感到很自豪。破桶子呢？對(duì)于自己的缺陷則非常羞愧，他為只能負(fù)起責(zé)任的一半，感到非常難過(guò)。

飽嘗了兩年失敗的苦楚，破桶子終于忍不住，在小溪旁對(duì)挑水夫說(shuō)：“我很慚愧，必須向你道歉。”“為什么呢？”挑水夫問道：“你為什么覺得慚愧？”“過(guò)去兩年，因?yàn)樗畯奈疫@邊一路的漏，我只能送半桶水到你主人家，我的缺陷，使你作了全部的工作，卻只收到一半的成果。”破桶子說(shuō)。挑水夫替破桶子感到難過(guò)，他滿有愛心地說(shuō)：“我們回到主人家的路上，我要你留意路旁盛開的花朵。”

果真，他們走在山坡上，破桶子眼前一亮，看到繽紛的花朵，開滿路的一旁，沐浴在溫暖的陽(yáng)光之下，這景象使他開心了很多！但是，走到小路的盡頭，它又難受了，因?yàn)橐话氲乃?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zailushang/" title="在路上作文">在路上漏掉了！破桶子再次向挑水夫道歉。挑水夫溫和地說(shuō)：“你有沒有注意到小路兩旁，只有你的那一邊有花，好桶子的那一邊卻沒有開花呢？我明白你有缺陷，因此我善加利用，在你那邊的路旁撒了花種，每回我從溪邊來(lái)，你就替我一路澆了花！兩年來(lái)，這些美麗的花朵裝飾了主人的餐桌。如果你不是這個(gè)樣子，主人的桌上也沒有這么好看的花朵了！”

體會(huì)：讀了這則故事，我有深深地體會(huì)，我們現(xiàn)在的大部分老師，所謂的“讀書人、教書人”，真的不如一挑夫啊。這個(gè)挑夫雖然不會(huì)去修桶，也深知破桶有缺陷，但是他沒有去責(zé)怪他，沒有去放棄他，而是充分利用破桶的缺陷為人服務(wù)，去做貢獻(xiàn)！想想我們好多的“人類靈魂工程師”們，面對(duì)我們的所謂“學(xué)困生”、“問題學(xué)生”。天天是大呼不叫，真的是缺少了一份耐心、一份愛心、一顆善心、一份細(xì)心！對(duì)因材施教原理還真的缺少一份深刻地理解。我們應(yīng)該向這位挑夫同志學(xué)習(xí)，給他送去一份崇高的敬意，因?yàn)樗o我們從教者深深地上了一課！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 馬翊嚴(yán)   時(shí)間：2025-7-14 03:11