老師眼中的正常與不正常 900字
文章摘要：初二寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好老師眼中的正常與不正常900字作文？7月21號(hào)那天，學(xué)校無(wú)端端的要我們回學(xué)校一趟，又不告訴我們要做什么。原本以為是些什么重大的事件。結(jié)果一去就讓我后悔莫及，原來(lái)只是校長(zhǎng)老師們要審查我們放假以來(lái)過(guò)得怎么樣，有沒(méi)有去些不該去的地方?？?。害我去之前還想了那么多，浪費(fèi)了我這么多的腦細(xì)胞，真不值。以下是吳埔寫(xiě)的《老師眼中的正常與不正常》范文；
好老師眼中的正常與不正常作文900字概況
- 作者：吳埔
- 班級(jí)：初中初二
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫(xiě)人
- 段落：分7段敘寫(xiě)
- 更新：2024年09月18日 21時(shí)52分
7月21號(hào)那天，學(xué)校無(wú)端端的要我們回學(xué)校一趟，又不告訴我們要做什么。原本以為是些什么重大的事件。結(jié)果一去就讓我后悔莫及，原來(lái)只是校長(zhǎng)老師們要審查我們放假以來(lái)過(guò)得怎么樣，有沒(méi)有去些不該去的地方?？浚?！害我去之前還想了那么多，浪費(fèi)了我這么多的腦細(xì)胞，真不值。最慘的是在散學(xué)禮那天的校長(zhǎng)講話(huà)，21號(hào)那天又重復(fù)了一遍，真的是浪費(fèi)時(shí)間！不過(guò)我也有收獲，因?yàn)樵谥魅沃v那心理健康的問(wèn)題時(shí)，我揮筆寫(xiě)下了我自己的一番感想。（如果不是這樣，我真的會(huì)跑去找周公的。）
講話(huà)中，主任提及了一個(gè)正常與不正常的問(wèn)題。說(shuō)那些逃課、吸煙、打架的學(xué)生，是不正常的，向他們這個(gè)年齡段的正常人，應(yīng)該是遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的。雖然，可能說(shuō)主任這話(huà)并沒(méi)有問(wèn)題。但我覺(jué)得在許多老師的心目中，正常與不正常的概念是有的――那就是成績(jī)。
可能老師們不知道，那些在他們眼里是正常的乖學(xué)生，在學(xué)生的心目中只不過(guò)是些呆板、讀死書(shū)的人。因?yàn)閷W(xué)生與老師們的衡量是不一樣的?；蛟S那些不正常的人身上所散發(fā)出來(lái)的光芒，正是那些正常人所不能擁有的。如果用那些光芒來(lái)衡量每一個(gè)人，我認(rèn)為將會(huì)出現(xiàn)另一番的結(jié)果。愛(ài)因斯坦、比爾?蓋茨、韓寒……，這些名人如果用學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)衡量的話(huà)，哪一個(gè)是正常的呢？愛(ài)因斯坦，小的時(shí)候被老師、父母們認(rèn)為是笨孩子，無(wú)藥可救；比爾?蓋茨大學(xué)讀到一半就跑出來(lái)，不讀了，韓寒的讀書(shū)成績(jī)更是令人汗顏。但是他們卻用他們的不正常創(chuàng)造出了一片天。
中國(guó)的教育方法，我覺(jué)得并不適用于當(dāng)今的社會(huì)。如今的中國(guó)人才市場(chǎng)寧愿需要有能力的瘋子，而不要無(wú)能的正常人。許多的大學(xué)生出來(lái)后找不著工作，反而那些專(zhuān)職學(xué)院出來(lái)的學(xué)生，供不應(yīng)求。這就證明了現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的一種趨向，能力戰(zhàn)勝一切！
在短期內(nèi)我們無(wú)法改變現(xiàn)狀，但是我希望老師們不要用成績(jī)來(lái)衡量一個(gè)人，這樣會(huì)讓許多有不同光芒的人被您們埋沒(méi)，試圖去發(fā)現(xiàn)他們、尋找他們的光亮，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的燦爛光芒的。其實(shí)我們每一個(gè)同學(xué)都明白老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，不過(guò)可能所走的路，則是錯(cuò)誤的。
（以上的這些純屬個(gè)人意見(jiàn)，如果因?yàn)檎Z(yǔ)言太過(guò)偏激而另你生氣的話(huà)，請(qǐng)?jiān)?/p>。我只是希望能夠發(fā)泄一下而已。如有得罪，我在此向你道歉，對(duì)不起啦！~）
作者：初中初二學(xué)生（4）班 吳埔 時(shí)間：2024-9-18 21:52
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