文章摘要：初二游記作文:怎么寫好我的陶藝之旅900字作文？今年的春游，學(xué)校組織我們?nèi)チ诵兄逃?。那里豐富多彩的戶外活動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐令我興奮不已。其中，最使我難忘的還是做陶藝。星期三，老師把我們領(lǐng)到行知小學(xué)的陶藝教室，我立即喜歡上了這個(gè)滿是陶士氣味的地方：精致的刻刀，像粉底一樣的專用“橡皮”，秤形的“圓規(guī)”，還有那一塊塊像巧克力蛋糕一樣、還散發(fā)著獨(dú)特味道的陶土，令我目不暇接，真想馬上捧起來(lái)好好擺弄一番，可是從沒學(xué)過(guò)陶藝的我怎么會(huì)做呢。以下是任頤潔寫的《我的陶藝之旅》范文；

好我的陶藝之旅作文900字概況

• 作者：任頤潔
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：游記
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月14日 05時(shí)34分

今年的春游，學(xué)校組織我們?nèi)チ诵兄逃?。那里豐富多彩的戶外活動(dòng)和動(dòng)手實(shí)踐令我興奮不已。其中，最使我難忘的還是做陶藝。

星期三，老師把我們領(lǐng)到行知小學(xué)的陶藝教室，我立即喜歡上了這個(gè)滿是陶士氣味的地方：精致的刻刀，像粉底一樣的專用“橡皮”，秤形的“圓規(guī)”，還有那一塊塊像巧克力蛋糕一樣、還散發(fā)著獨(dú)特味道的陶土，令我目不暇接，真想馬上捧起來(lái)好好擺弄一番，可是從沒學(xué)過(guò)陶藝的我怎么會(huì)做呢?還是先聽聽老師的講解吧。

只見這位老師又說(shuō)又講，又拍又揉，又捏又按，搓一搓，揪一揪，用木板打一打，用“橡皮”擦一擦。一番嫻熟的“手”走龍蛇后，一個(gè)光滑、亮麗的小茶杯就誕生了!“你也可以不做茶杯，”老師邊說(shuō)邊把茶杯的把手卸下來(lái)，用手指把杯沿向外拉了拉，“這樣就成了一個(gè)小碗。”還沒等我把這“移花接木”的本事學(xué)會(huì)，老師又來(lái)了一招“偷梁換柱”，簡(jiǎn)單擺弄了幾下，竟又讓小碗化身成了美麗的花籃，真是神來(lái)之“手”啊!

下面該我們自己做了。我一邊用木板把一大塊陶土切成幾份，一邊思考著應(yīng)該做一個(gè)什么東西。唉，也沒什么好點(diǎn)子，不如就做一個(gè)小花籃吧。首先，我拿出一塊小土塊；放在手上，使勁捏了幾下，然后搓成一個(gè)小土球，放在陶盤的中間，拿起一塊木板，放在上面，把小球壓扁，再用手仔細(xì)地按一按，使它形成一個(gè)圓形的土餅。接著，用“圓規(guī)”把土餅的邊緣修齊，這樣，花籃的底盤就做好了。

接下來(lái)要做外框了。做外框的方法很有趣，先把陶土搓成許多小拇指粗細(xì)的條狀，然后把它們一端接在底盤的邊緣上，慢慢順著底盤的邊把剩余的長(zhǎng)條一圈一圈地搭在底盤邊上，就會(huì)初步形成筒狀。這時(shí)，只要再用專門的工具一點(diǎn)點(diǎn)地把外面和里面磨得平整、光潔，外框就做成了。

最后，再搓一個(gè)條狀陶土，把它拿起來(lái)，卷成橢圓狀，將兩端固定在籃子上成為提手，一個(gè)簡(jiǎn)易花籃就成功了。

最后，精益求精的我還把籃口捏成了波浪形，并在可愛的小花籃中放了兩條自制的小土花，“陸洳希”版花籃就誕生啦!

別的同學(xué)比我更有創(chuàng)意：有的做成了大臉盆，有的做成了一口水井，有的做成了曲線優(yōu)美的高腳花瓶，更有人做成了北京體育館“鳥巢”......大家八仙過(guò)海，各顯神通。

這一次陶藝之旅，可真令人難忘啊!

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 任頤潔   時(shí)間：2025-7-14 05:34