我變成了李老師 900字
文章摘要：八年級(jí)寫人作文:怎么寫好我變成了李老師900字作文？一大早，我醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)陌生的地方，這是哪兒。我往窗外一望，呀，學(xué)校怎么就在對(duì)面。管它呢，我洗刷完畢，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，我覺得奇怪，便去照了一下鏡子，媽呀，這不是李老師嗎?！袄罾蠋熀谩！薄粚?duì)啊……難道，我變成了李老師。以下是韓林釗寫的《我變成了李老師》范文；
好我變成了李老師作文900字概況
- 作者：韓林釗
- 班級(jí)：初中八年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：900字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分7段敘寫
- 更新：2023年02月01日 13時(shí)23分
一大早，我醒了，發(fā)現(xiàn)自己躺在一個(gè)陌生的地方，這是哪兒？我往窗外一望，呀，學(xué)校怎么就在對(duì)面？管它呢，我洗刷完畢，突然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了，我覺得奇怪，便去照了一下鏡子，媽呀，這不是李老師嗎？“李老師好！”……不對(duì)啊……難道，我變成了李老師？不管這么多了，先到學(xué)校去再說。
抬頭一看鐘，7點(diǎn)40啦，我飛快趕到學(xué)校，正好遇見了我的好朋友小冰，我正想和她打招呼，可她卻叫道：“李老師好！”我只好硬著頭皮回答了一句：“哦，你好！”天哪！我還真變成了李老師了！
上課了，我懷著緊張的心情來到了教室，這可是我第一次給同學(xué)們上課?。‰S著整齊的問候聲，語文課開始了。我學(xué)著李老師上課的樣子上起了課來，還不時(shí)的用粉筆在黑板上寫著，還好，字不算太難看……我非常緊張，底下坐著的可都是我的同學(xué)們呀，我才上小學(xué)四年級(jí)，我還要去教我的同班同學(xué)，我的成績(jī)又不是最好的，唉，真倒霉!我上著上著，突然感覺少講了什么，一想，哦，我忘了提問同學(xué)們了！可是，問什么呢？我絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)問題，我話音未落，同學(xué)們就“嘩”地一下舉起了手，看來，這個(gè)問題太簡(jiǎn)單了……“鈴鈴”終于下課了，啊，總算熬過了這40分鐘！
我忐忑不安地來到了辦公室，看見李老師的辦公桌上有一沓作業(yè)本，我就一本一本改了起來，有拿不準(zhǔn)的還得查字典，翻書，雖然昨天的作業(yè)已經(jīng)連做帶檢查了，可我也不敢肯定是全對(duì)呀。好不容易，我才改完《綜合作業(yè)本》，一看旁邊，還有一大堆《基礎(chǔ)訓(xùn)練》呢！唉，沒辦法，只好埋頭接著改。李老師好辛苦呀！
一天的課總算上完了，我正在辦公室收拾行頭，只見語文課代表匆匆跑了過來，說：“李老師，快去布置作業(yè)吧！”我這才想到，啊，作業(yè)還沒布置呢，于是我趕緊來到教室，拿起粉筆剛準(zhǔn)備寫，突然想到，布置什么作業(yè)呢？我想了半天，才寫出來兩樣作業(yè)：1、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》2、《閱讀訓(xùn)練》。剛松一口氣，值日生又說：“李老師，《閱讀訓(xùn)練》還沒發(fā)呢?！迸?，對(duì)，我趕快讓同學(xué)們幫忙把《閱讀訓(xùn)練》給發(fā)了……
一天總算過去了，我也放心了。一回到家我就累得趴在了床上，再也不想起來了。“鈴鈴……”我一下子驚醒了，只見媽媽拿著鬧鐘在我耳邊搖，媽媽說：“你昨天晚上，睡覺時(shí)不停地比劃著，那么長(zhǎng)時(shí)間，你也不嫌累，是不是昨天晚上的作業(yè)沒寫完??？”“嘻嘻，當(dāng)然不是啦?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/woxiaole/" title="我笑了作文">我笑了。
作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 韓林釗 時(shí)間：2023-2-1 13:23
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