文章摘要：感恩之心作文900字:怎么寫好感恩的心900字作文？誰教會我們寫字。是誰教會我們數(shù)1、2、3、4。是誰教會我們讀A、B、C、D。是誰教會我們做人的道理。是誰把我們帶進知識的海洋里遨游?！侨祟愳`魂的工程師——老師。教過我的老師很多，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教美術(shù)的，有教體育的，有教音樂的，還有還有……在一年一度的教師節(jié)來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師。以下是袁湛涵寫的《感恩的心》范文；

好感恩的心作文900字概況

• 作者：袁湛涵
• 班級：初中初二
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：散文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月01日 04時11分

誰教會我們寫字？是誰教會我們數(shù)1、2、3、4？是誰教會我們讀A、B、C、D？是誰教會我們做人的道理？是誰把我們帶進知識的海洋里遨游？……是人類靈魂的工程師——老師。

教過我的老師很多，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的，有教美術(shù)的，有教體育的，有教音樂的，還有還有……在一年一度的教師節(jié)來臨之際，我有多少話多少事想傾訴，就象花朵要歌唱太陽，小草要歌唱春風(fēng)，而我要歌唱你―辛勤的園丁，光榮的人民教師！

在這里我就說說我眾多老師中平平凡凡的一個，我的班主任——羅老師。羅老師中等身材，披肩的頭發(fā)，和藹的笑容，煥發(fā)的精神，炯炯有神的眼睛會說話，時而嚴厲，時而寬容，時而慈祥，時而快樂。

“叮鈴鈴’’上課了，我們端端正正的坐著等著羅老師來上課。過了一會兒，羅老師終于出現(xiàn)在教室門口。只見她臉色蒼白兩鬢又多了好幾根銀絲，額頭皺紋也多了。她拿著語文書慢慢走上講臺，步子也沒有原來平穩(wěn)。我們都在心理納悶，羅老師您怎么了？羅老師開始讀范文，老師的嗓子啞了，但讀的還是那樣流利，那樣有感情。幾十雙眼睛都盯著老師，老師，您去休息會吧！休息會吧！羅老師好像看透了大家的心事，笑了笑說:“同學(xué)們，我沒什么，只是咽喉發(fā)炎，上課吧?。⑦@時羅老師顯得那樣蒼老，但卻是那樣的美。羅老師就是這樣，時刻想著學(xué)生，想著工作。羅老師的行為贏得了家長的信賴，同事們的贊揚，同學(xué)們的愛戴。

有一次我考了好成績，就看不起別的同學(xué)，東西南北都分不清了。羅老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到跟前，耐心的給我講龜兔賽跑的故事，語重心長的告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落后”的道理，聽后我慚愧的低下了頭。羅老師輕輕拍拍我的頭：“回去吧！”我鼓起勇氣抬頭看老師，此刻的羅老師是那樣的寬容和慈祥。從那以后，我也知道了在學(xué)校要與同學(xué)互相關(guān)心互相幫助的道理。

文章寫到這里，我想起了一首歌《長大后，我就成了你》，讓我唱給大家聽：我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。長大后，我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；長大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，撒下的是淚滴；長大后，我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己！

長大后，我就成了你，我就成了你！

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作者：初中初二學(xué)生（1）班 袁湛涵   時間：2021-5-1 04:11