文章摘要：初中敘事作文:怎么寫(xiě)好今天，你低碳了嗎?900字作文？“低碳”是什么。理想中的低碳生活又是怎樣的呢。這個(gè)詞雖然最近才被推廣，但已是家喻戶曉。但是，人們又是否真正理解并做到了低碳生活呢?！皽厥倚?yīng)”是指因溫室氣體的過(guò)度排放，從而導(dǎo)致全球氣溫升高的現(xiàn)象。我國(guó)氣溫的升高，導(dǎo)致許多地區(qū)冰川面積縮小，水資源逐漸枯竭，極致災(zāi)患不斷。以下是彭婭蔓寫(xiě)的《今天，你低碳了嗎?》范文；

好今天，你低碳了嗎?作文900字概況

• 作者：彭婭蔓
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分17段敘寫(xiě)
• 更新：2022年05月16日 03時(shí)21分

“低碳”是什么？理想中的低碳生活又是怎樣的呢？

這個(gè)詞雖然最近才被推廣，但已是家喻戶曉。但是，人們又是否真正理解并做到了低碳生活呢？

“溫室效應(yīng)”是指因溫室氣體的過(guò)度排放，從而導(dǎo)致全球氣溫升高的現(xiàn)象。我國(guó)氣溫的升高，導(dǎo)致許多地區(qū)冰川面積縮小，水資源逐漸枯竭，極致災(zāi)患不斷。面對(duì)這一嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，國(guó)際社會(huì)倡導(dǎo)低碳，即減少碳排量（尤其是二氧化碳排放量）和保護(hù)自然資源不被浪費(fèi)。低碳生活已經(jīng)成為人類急需建立的一種生活方式。

低碳，它要求我們節(jié)約能源，減少?gòu)U棄物的排放量?！暗吞忌睢保╨ow-carbonlife），就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。然而，并非所有的人都有低碳的意識(shí)，那么，理想中的低碳生活究竟還距離我們多遠(yuǎn)呢？在學(xué)校，即使經(jīng)過(guò)仔細(xì)的掃，仍然可見(jiàn)垃圾，學(xué)校的水龍頭也“淚流不斷”，即使是這樣，也沒(méi)有人愿意行動(dòng)起來(lái)。

即使花園里隨處可見(jiàn)“小草微微笑，請(qǐng)你繞一繞”的標(biāo)志語(yǔ)，但是又有誰(shuí)理會(huì)過(guò)，要知道，你們可是在踩著鮮活的生命過(guò)日子呀！難道你們就不曾想過(guò)，其實(shí)我們自己也在被生命控制著的嗎？

還有，每個(gè)夜晚，多少個(gè)無(wú)數(shù)的照明燈，也在夜深人靜之時(shí)向黑暗訴說(shuō)著它們的孤獨(dú)！

昔日蒼翠的山林，在貪婪無(wú)度的人們的恣意砍伐下，已成了荒山徒地；工廠滔滔不斷的污水的隨意排放；一排排聳入云霄的高大囪中正冒著滾滾濃煙……

我們有限的資源正面臨著枯竭。

難道人們總是在失去之后才會(huì)真正懂得珍惜么？

真到了那是，當(dāng)你不經(jīng)意地漫步河邊時(shí)，即使傳來(lái)潺潺的流水聲，你也一定會(huì)聞之而遠(yuǎn)避了。

想到這里，相信你不會(huì)哀嘆荒涼的沙漠，也不再同情“尼羅河的悲哀”，而是為人類的愚昧無(wú)知感到可悲可憤了吧!

快快“低碳”吧，因?yàn)橹挥械吞迹拍軐⑷藗冋瘸鰜?lái)；只有低碳生活，才能讓人與自然保持著原有的和諧；只有低碳生活了，才能拯救我們共同的唯一的地球家園。

面臨如此嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)，你以為低碳重要嗎？理想中的低碳生活，難道僅僅是一種理想嗎？

讓我們共同保護(hù)這個(gè)世界，讓我們攜起手來(lái)共造美好家園，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人心中最“理想的低碳生活”，為我們的家園構(gòu)建一份和諧與美麗吧！

為了“真正的低碳生活”，請(qǐng)每天自我詢問(wèn)：

“今天，我低碳了嗎？”

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作者：初中初三學(xué)生（1）班 彭婭蔓   時(shí)間：2022-5-16 03:21