文章摘要：初中議論文作文:怎么寫(xiě)好讀書(shū)――生命飛翔的羽翼900字作文？你問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我告訴你為了讓生命飛翔。――――――題記高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)是前人思想智慧的結(jié)晶，每一本書(shū)都有著各自不同的閃光點(diǎn)。我們需要讀書(shū)就像枯黃的小草需要濕露青昧，凋零的秋葉需要露水滋養(yǎng)。以下是姚渺婷寫(xiě)的《讀書(shū)――生命飛翔的羽翼》范文；

好讀書(shū)――生命飛翔的羽翼作文900字概況

• 作者：姚渺婷
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年02月23日 08時(shí)27分

初中初中議論文作文900字   姚渺婷   杭州市 初中初二學(xué)生（4）班

你問(wèn)我為什么要讀書(shū)，我告訴你為了讓生命飛翔。

――――――題記

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確，書(shū)是前人思想智慧的結(jié)晶，每一本書(shū)都有著各自不同的閃光點(diǎn)。我們需要讀書(shū)就像枯黃的小草需要濕露青昧，凋零的秋葉需要露水滋養(yǎng)。

當(dāng)我們降臨在這世上的那一刻，就被賦予了生命，有了生的權(quán)力。原始的生命是裸露的，光禿禿的，就像是出生不久的雛鷹，即使向往藍(lán)天，渴望飛翔也只能是妄想，因?yàn)檫€不具備飛翔的能力，因?yàn)樗€沒(méi)有得到翱翔天際的“通行證”。一本書(shū)就是一片圣潔的羽毛，我們讀書(shū)的過(guò)程就是將這些散落四方的“小精靈”輕輕拾起，插在背上，豐富充實(shí)自己的羽翼。書(shū)讀的越多，殘缺的羽翼就會(huì)日漸豐滿，直到有一天我們可以自豪地煽動(dòng)那兩片碩大的羽翼，讓生命展翅飛翔！

書(shū)很神奇，小小的一本就可以囊括天地萬(wàn)物，應(yīng)有盡有。亦如宋皇帝說(shuō)的那樣：“富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋；出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇；娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉，男兒若逐平生志，六經(jīng)勤問(wèn)富前讀。”在宋朝，讀書(shū)考取功名被認(rèn)為是人生一天絕佳的出路。宋猶如此，今何以堪？

當(dāng)今世界，物欲橫流，科技日新月異，沒(méi)有讀書(shū)豐富自己，沒(méi)有知識(shí)武裝自己，可謂是寸步難行，終將被社會(huì)所淘汰，被世人所遺忘，被時(shí)代所屏棄！在一個(gè)陰暗潮濕的角落里，生命在死一般的沉寂中顯得枯燥單調(diào)，像黑白電視機(jī)里放著只有畫(huà)面沒(méi)有聲音的錄象帶，雖是在延續(xù)，但卻不厭其煩地重復(fù)，直到被冷落孤獨(dú)凍結(jié)。帶上了枷鎖的生命被一切束縛著，又何談飛翔？

讀書(shū)是個(gè)漫長(zhǎng)而又艱辛的過(guò)程。“寶劍鋒自磨勵(lì)出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄氨鶅鋈叻且蝗罩?，“十年寒窗”勤學(xué)苦讀為了就是有朝一日能金榜提名，光宗耀祖。讀書(shū)靠的是毅力和決心，沒(méi)有持之以恒和鍥而不舍的精神，就沒(méi)有成功可言?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦坐舟”，我們不僅要讀書(shū)，還要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，只有這樣，才讓我們感到生命存在的意義?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽覀円ㄟ^(guò)讀書(shū)，不斷地充實(shí)自己，完善自己。

就像三棱鏡能將單調(diào)的陽(yáng)光折射成美麗的七彩光芒一樣，讀書(shū)能將平凡的生命轉(zhuǎn)變成嬌艷的花朵，綻放如夏花般絢爛。讀書(shū)，賜予生命天使之翼，使之縱情翱翔于愛(ài)與智慧的天堂！

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 姚渺婷   時(shí)間：2024-2-23 08:27