文章摘要：八年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好用流年祭奠的青春900字作文？用流年祭奠的青春，洋洋灑灑，揮斥不盡?？僧吘故潜患漓氲氖ノ?，不容玩弄。抓一掊圣土，雜亂地撒下，一地的紛繁，一地的肆無(wú)忌憚。他說(shuō)，大人永遠(yuǎn)不懂小孩的苦，縱然我們已經(jīng)長(zhǎng)大。我點(diǎn)頭，若有所思，柳眉微皺。有些事情，接觸了一秒就會(huì)了解它的過(guò)去甚至預(yù)知它的未來(lái)。以下是羅瑜梅寫(xiě)的《用流年祭奠的青春》范文；

好用流年祭奠的青春作文900字概況

• 作者：羅瑜梅
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分18段敘寫(xiě)
• 更新：2023年01月05日 20時(shí)09分

用流年祭奠的青春，洋洋灑灑，揮斥不盡。

可畢竟是被祭祀的圣物，不容玩弄。抓一掊圣土，雜亂地撒下，一地的紛繁，一地的肆無(wú)忌憚。

他說(shuō)，大人永遠(yuǎn)不懂小孩的苦，縱然我們已經(jīng)長(zhǎng)大。

我點(diǎn)頭，若有所思，柳眉微皺。

有些事情，接觸了一秒就會(huì)了解它的過(guò)去甚至預(yù)知它的未來(lái)；有些事情，即使接觸了一年兩年甚至幾十年，都還是被漠然地拒之門(mén)外。就像流年，無(wú)情地不肯逗留，卻還帶走了情思糾結(jié)的昨天，前天，前幾天。那些青春的點(diǎn)滴，很自覺(jué)地連成幾根線，然后織起并不縝密的網(wǎng)，粗心地漏掉了大把大把的光陰，竟還沒(méi)意識(shí)到可惜。

他用畫(huà)筆記錄下那些流年，而我用文字紀(jì)念我的青春。

他畫(huà)的最多的，是我。

他畫(huà)的最美的，是我。

他畫(huà)的最隨意的，也是我。只用寥寥幾筆，就繪出了我的輪廓，傳神而不做作。他說(shuō)，那是過(guò)去的我，不是現(xiàn)在的；他說(shuō)，那是未來(lái)的我，不是現(xiàn)在的。恩，我也這么覺(jué)得，因?yàn)橛袝r(shí)候，那些場(chǎng)景我不曾遇見(jiàn)，那些衣著我不曾見(jiàn)過(guò)，那些玩意也不曾陪過(guò)我。而過(guò)去的，已經(jīng)過(guò)去了；明天的事，還不可預(yù)知。

星星不再是漫天的閃爍。 他離開(kāi)的飛機(jī)在7點(diǎn)37分起飛。

飛去哪，他不言語(yǔ)。

他走以后，我努力地交一些朋友，盡量地拉長(zhǎng)聊天的時(shí)間，盡量地不冷場(chǎng)，我不喜歡那種尷尬的場(chǎng)面，如果相見(jiàn)會(huì)沉默會(huì)尷尬，不如不曾遇見(jiàn)。但是只有和他相處的時(shí)候，沉默最多，卻從不尷尬。我沒(méi)有從任何其他人那里找到這一種獨(dú)一無(wú)二的認(rèn)知。他，已經(jīng)生活在我的過(guò)去式里。一切關(guān)于他，只需要祭奠，甚至不需要懷念。

偶然在畫(huà)報(bào)上看到一幅熟悉的速寫(xiě)。垂垂的劉海斜過(guò)柳眉搭在耳邊，耳垂上的耳釘鑲嵌著星形的石頭，身后是一片楊柳低垂的細(xì)膩。畫(huà)名：用流年祭奠的青春。

在有意無(wú)意的時(shí)候，有些人事急匆匆地溜走了。穿梭在陽(yáng)光遺漏的縫隙里，自我地素面朝天。

或許，我也是他的過(guò)去式，所以他用流年來(lái)祭奠我的過(guò)去。然而，我們并不曾是對(duì)方的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，并不曾是彼此的什么寄托，并不曾是……青春究竟需要祭奠來(lái)證明它曾經(jīng)的存在嗎？青春？好象滑稽的小丑繞著圓舞場(chǎng)飛快地狂奔，叫囂著，被每個(gè)看客見(jiàn)證。

后來(lái)的后來(lái)，收到一張明信片。應(yīng)該是他寄來(lái)的，但無(wú)署名。

留言區(qū)畫(huà)著一只單翼的蝴蝶，滿翼的妖嬈。邊緣很精致地描了顆星星。收件人：洛小柒。郵戳上是看不懂的文字。明信片的正面圖案印著埃菲爾鐵塔，很突兀地指著穹頂，塔下一片擁擠，不那么協(xié)調(diào)。

他曾說(shuō)過(guò)，他像一只折翼的蝶，安靜地伏在蔓珠沙華的花芯，嗅著死亡的芬芳。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（6）班 羅瑜梅   時(shí)間：2023-1-5 20:09