文章摘要：我愛作文900字:怎么寫好我愛書法900字作文？我愛書法一字一頓，一撇一捺，字體圓潤，蟬頭燕尾，是隸書。下筆如風，是草書。端莊娟麗，是楷書。形散而神不散，是行書。中國，悠久的五千年的歷史長河中，有多少關于書法的故事呀。站在博物館里，這是藝術的長廊，書法則是久盛不衰的奇葩。以下是林朗寫的《我愛書法》范文；

好我愛書法作文900字概況

• 作者：林朗
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年01月13日 04時18分

我愛書法一字一頓，一撇一捺，字體圓潤，蟬頭燕尾，是隸書；下筆如風，是草書；端莊娟麗，是楷書；形散而神不散，是行書。中國，悠久的五千年的歷史長河中，有多少關于書法的故事呀！站在博物館里，這是藝術的長廊，書法則是久盛不衰的奇葩。從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書，再到日后的草書、行書、楷書、隸書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等書法大家。

我看到了顏真卿的“麻姑仙壇記”，他的書法筋力豐滿，氣派雍容堂正。我沉浸在這個墨香的世界中，漸漸融入到了字體當中。在另一個世界中，怔住了。我的思緒回到了從前。

一年級時，我做什么事都不安穩(wěn)，寫字也是龍飛鳳舞。我很羨慕寫字好的人，便央求媽媽送我去練書法。我來到何老師家，學習軟筆。老師握著我的手，用毛筆在田字格寫了個“十”字。

這可真簡單呀！我拿著毛筆寫，可筆尖馬上在紙上，寫了一個又大又粗的橫。我不禁慌了。何老師見了，對我說：“寫字時要拿捏準力度?！甭犃死蠋煹脑?，我便循著例字寫。

真煩呀！要寫那么多個“十”，那要寫多久呀！我想。我有些急躁了，便不管三七二十一，拿起筆，“唰唰唰”。不到幾分鐘，一篇就寫完了。“哈哈！大功告成。

”我定眼一看，天呀！這是誰寫的呀！一團黑糊糊的，“十”在田字格里上竄下路。再看看例字，剛中有柔，遒勁有力。老師似乎看透了我的心思，走過來，拍了拍我的頭，說：“字如其人，書為心畫。孩子，寫書法，不能急，一步一步來。

”“嗯”。我點點頭。我在老師的幫助下，練了一次、一次，又一次。筆的疾厲、徐緩、飛動、頓挫，也在磨礪著我的性靜。

逐漸地，字體有了進步了，能寫在田字格內了，也逐漸有些筆風了。更重要的是，書法猶如一種良藥，陶冶了我的性情，逐漸平和了。過了許久，再寫一次隸書，我也能將它寫得圓潤渾厚，雄強卻不失柔美了。在隸書中，有一筆稱為“飛”。

我將這筆寫得方中呈圓。但是，這次，我沒有了沮喪，卻也沒有得意，心中平靜如水。老師見了，笑道：“孩子，你將字寫得越來越好了。心如止水，書為心畫呀！”書法，良師益友的你，中國之瑰寶的你。

都讓我眷戀。我喜愛你呀，書法！廣西柳州市雀兒山路小學六（1）班黃瀅瀅

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作者：初中初一學生（7）班 林朗   時間：2023-1-13 04:18