文章摘要：初二作文900字:怎么寫好我的一篇得意之作900字作文？打開記憶的閘門，許多金色的記憶跳躍在我面前，我仔細(xì)地尋找著。忽然，一個(gè)閃閃發(fā)光的記憶進(jìn)入了我的眼簾，對(duì)，就是它了。這是“十一”長(zhǎng)假后第三天的中午，老師把我叫到他身旁，當(dāng)時(shí)我正在看書，以為作業(yè)出錯(cuò)了，便忐忑不安地走過去。以下是林悅才寫的《我的一篇得意之作》范文；

好我的一篇得意之作作文900字概況

• 作者：林悅才
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月06日 18時(shí)21分

打開記憶的閘門，許多金色的記憶跳躍在我面前，我仔細(xì)地尋找著。忽然，一個(gè)閃閃發(fā)光的記憶進(jìn)入了我的眼簾，對(duì)，就是它了。

這是“十一”長(zhǎng)假后第三天的中午，老師把我叫到他身旁，當(dāng)時(shí)我正在看書，以為作業(yè)出錯(cuò)了，便忐忑不安地走過去。只見老師對(duì)我神秘地一笑，拿出一份《靖江日?qǐng)?bào)》讓我看，我莫名其妙地接過了報(bào)紙，嗬，原來是我的作文上報(bào)了！這可是我的第一篇上報(bào)作文，我不由地笑得合不攏嘴，也不禁想起了那次升旗儀式。

六年級(jí)開學(xué)后的第二周，輪到我們班升旗，我幸運(yùn)地當(dāng)上了升旗手。訓(xùn)練了一周之后，終于到了我一展風(fēng)采的時(shí)候了，那天早晨，望著升旗臺(tái)下黑壓壓的人群，我緊張極了，還算順利地把國(guó)旗冉冉升到了旗桿頂端，由于訓(xùn)練時(shí)間太短，最后出了個(gè)鮮為人知的小洋相。

當(dāng)天，正好是我寫循環(huán)日記，于是我就地取材，寫下《今天我是升旗手》的題目，上午升旗時(shí)的心潮澎湃、焦躁不安、最后系繩時(shí)沒有系牢，不小心讓國(guó)旗滑了一點(diǎn)的洋相......一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)像放電影一般在我腦中浮現(xiàn)著。我拿起筆，打好腹稿，一氣呵成。

作文寫完后，我粗略地看了一遍，自以為寫得挺不錯(cuò)的，正想收本子。這時(shí)，語文書被風(fēng)吹著翻到了第66頁：“修改稿子不是光看，要念，就是把全篇稿子放到口頭說說看。”葉圣陶先生的這句話映入了我的眼簾，對(duì)，老師說過：“好文章三分寫，七分改。”盡管已經(jīng)八點(diǎn)半了，但我下定決心，一定要改出一篇好作文來。

我把早上的每一個(gè)過程又都仔細(xì)地回想了一遍，找來升旗這方面的作文書進(jìn)行參考，自己改了不夠，又拉來媽媽，讓她幫我的作文潤(rùn)潤(rùn)色......不知不覺九點(diǎn)的鐘聲敲響了，看著這篇被我們改得“面目全非”的作文，我開心地笑了。

第二天，我胸有成竹地把這篇作文交給了老師。中午，作文本被發(fā)了下來，我迫不及待地打開一看，只見老師為我細(xì)心地修改了幾處語病，又幫我把結(jié)尾改得更能體現(xiàn)文章的主題，并且還讓我把它整理發(fā)送到班級(jí)博客上。

在收到作文稿費(fèi)通知書的那一天，淚水模糊了我的雙眼，雖然它只是薄薄的一張紙，卻是對(duì)我六年來作文水平提高的肯定。老師曾說過：“要帶著自己的真情實(shí)感寫作。”是啊，如果作文只是胡編亂造，又如果沒有仔細(xì)慎重地再三修改，那么怎么去感染讀者？又怎能成為一篇精彩得意之作呢？

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作者：初中初二學(xué)生（4）班 林悅才   時(shí)間：2025-7-6 18:21