文章摘要：初中作文900字:怎么寫好停止歌唱的智慧900字作文？吟罷一首《最后的挽歌》,一如刺鳥沖向荊棘,無怨無悔,詩人舒婷揮手告別了曾使她熠熠生輝的詩壇,哀傷卻堅(jiān)定。她說：“自己沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者，寧愿停止歌唱。詩人向來是感性的，他們的詩句中無不溢滿了自己豐盈的情感，然而，舒婷的抉擇卻是如此理智，既然自己不再擁有更好的作品，放棄寫詩無疑是對讀者負(fù)責(zé)，對自己的一種成全，更是對詩歌的一種敬畏。以下是陳立華寫的《停止歌唱的智慧》范文；

好停止歌唱的智慧作文900字概況

• 作者：陳立華
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年08月07日 20時(shí)05分

吟罷一首《最后的挽歌》,一如刺鳥沖向荊棘,無怨無悔,詩人舒婷揮手告別了曾使她熠熠生輝的詩壇,哀傷卻堅(jiān)定。她說：“自己沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者，寧愿停止歌唱。詩人向來是感性的，他們的詩句中無不溢滿了自己豐盈的情感，然而，舒婷的抉擇卻是如此理智，既然自己不再擁有更好的作品，放棄寫詩無疑是對讀者負(fù)責(zé)，對自己的一種成全，更是對詩歌的一種敬畏?；蛟S，這才是詩人身份的她的泰然之處。

舒婷說：“寫詩是痛苦的?！倍聦?shí)上，若不是總想著拿出好的詩作奉獻(xiàn)給讀者，若不是不想因自己的一首濫詩而使詩壇遭受涂鴉，寫詩又何嘗有痛苦？高尚的人的壓力無非是來自他們精益求精的人生態(tài)度，沒有任何不妥，純粹是對所從事職業(yè)的尊崇與敬畏。

當(dāng)下，輿論之聲、社會(huì)大眾之聲依舊抵不過這股快餐文化的潮流。盡管斥責(zé)之聲由來已久，那些所謂專家學(xué)者們似乎是捂著耳朵的，照樣像生產(chǎn)流水線一樣出版自己的作品，而這出來的一本本東西，卻也不過是大同小異的類復(fù)制品。一向追崇的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)術(shù)之風(fēng)之于銷量與名利就猶如螳臂當(dāng)車，手無縛雞之力，結(jié)果自然可想而知。而他們對于讀者大眾又付了幾分責(zé)任？對學(xué)術(shù)理論又懷有多少的敬畏之心？在“生產(chǎn)”他們的作品時(shí)，是否也感到一絲“痛苦”？都沒有。他們是下了決心將名利作為武器，把本來可畏的文化之地踐踏地狼藉一片，卻依舊毫無良知。

社會(huì)是寬容的，我們可以容忍一位作家或是詩人暫時(shí)沒有作品出版。從事文學(xué)創(chuàng)作的人往往需要靈感與時(shí)間。作品也并非一蹴而就的。但我們不能容忍未經(jīng)過長時(shí)間潛心推敲且并無太多內(nèi)在價(jià)值的創(chuàng)作時(shí)不時(shí)進(jìn)入人們的視野，只為迎合社會(huì)的趨勢。有句成語“寧缺毋濫”說的便是這個(gè)，就算沒有更好的作品，也應(yīng)保有對文化的敬仰之心，不輕易完成一部作品，一旦擁有，也必須是傾注心血，以絲毫不怠慢的心態(tài)完成的。

在這樣一個(gè)所謂學(xué)術(shù)作品和所謂文化如洪水般泛濫成災(zāi)之下，舒婷的這一做法顯得尤為脫俗與可貴，就像溪水不緩不慢前行，不讓兇猛的水勢污了這涓涓細(xì)流。

蘇軾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！惫湃松星叶萌绱?，今人有為何不自知呢？若是沒有深重的積累與充分的準(zhǔn)備，又怎能給世人以震撼呢？因而由此看來，與其說舒婷是告別詩壇，不如說其乃是積蓄力量，為創(chuàng)作更好的詩歌而再次厚積薄發(fā)。我想，這等智慧，足以給當(dāng)今浮躁推崇文化的人以警醒了罷。

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作者：初中初二學(xué)生（6）班 陳立華   時(shí)間：2022-8-7 20:05