文章摘要：七年級作文900字:怎么寫好誰扼殺了我們的天性900字作文？每當(dāng)我們的玩具被扔進(jìn)垃圾桶的時候，每當(dāng)我們提出上網(wǎng)玩一會小游戲慘遭拒絕的時候，我們“玩”的天性已經(jīng)遭到了扼殺。誰扼殺了我們的天性。我想，你一定會回答：“是父母，是老師”。不過，你只答對了一半。這只是直接原因，而根本原因不是它。以下是蔡岳寫的《誰扼殺了我們的天性》范文；

好誰扼殺了我們的天性作文900字概況

• 作者：蔡岳
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分44段敘寫
• 更新：2023年04月02日 21時28分

初中七年級作文900字900字   蔡岳   屯昌縣 初中七年級學(xué)生（5）班

每當(dāng)我們的玩具被扔進(jìn)垃圾桶的時候，

每當(dāng)我們提出上網(wǎng)玩一會小游戲慘遭拒絕的時候，

我們“玩”的天性已經(jīng)遭到了扼殺。

誰扼殺了我們的天性？

我想，你一定會回答：“是父母，是老師”。

不過，你只答對了一半。這只是直接原因，而根本原因不是它。

顯然，父母的嚴(yán)格是最讓我們“耿耿于懷”的。

他們將剛剛拼裝好的四驅(qū)車扔到樓下，摔得面目全非；

一看見書架上的漫畫書就撕掉，

揚長而去時還不忘重重地給一個“毛栗子”；

正當(dāng)我們動畫片看得津津有味時猛然關(guān)掉電視機……

在父母的眼中，我們的任務(wù)永遠(yuǎn)就是“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。

老師布置的堆積如山的作業(yè)，也讓我們“想玩而不敢玩”，

只能對那些鐘愛的玩具、動畫片望洋興嘆。

可是，父母老師為什么“逼”著我們學(xué)習(xí)呢？

他們難道不想給我們一個快樂的童年嗎？

其實，他們也有自己的苦衷，

這個社會，仍然是一個“吃得苦中苦，方為人上人”的社會。

父母往往會把他們自己沒有實現(xiàn)的愿望寄托在我們身上。

幾乎每一個家長都是望子成龍，強迫我們讀書。說什么“書中自有黃金屋”

于是，我們孩子們書架上的《柯南》被換成了《百科全書》；

《龍漫》被換成了《四大名著》，

連上網(wǎng)寫寫博客也會被家長“監(jiān)視”著。

社會的競爭太激烈了，

父母正是迫于無奈，才“扼殺”了我們的天性。

現(xiàn)在，對我們學(xué)生的稱謂太多了：

啃書的機器、作業(yè)的奴隸、考試的機器人……

“祖國的花朵”正被沉重的書包壓得直不起腰，

“明亮的雙眸”帶上了厚厚的鏡片，

還有沒有人敢說我們是“快樂的精靈”，“無憂無慮的天使”呢？

有些小孩子，五六歲就會背《唐詩三百首》，

這樣的“小神童”有快樂的童年嗎？

我們已無數(shù)次地淪為大人們之間攀比的“犧牲品”，

社會中無形的巨大競爭力，無情地踐踏著我們的童年。

家長只有“狠”，才能讓我們“前途無量”。

可是，如果人人都是分?jǐn)?shù)中的“分子”，

那么，托起“分子”的“分母”又由誰來當(dāng)呢？

壓力過大的話，哪怕是鐵也會變形，

何況是一群“初出茅廬”的孩子、學(xué)生！??！

父母說，我們是他們的“心肝寶貝”，

老師說，他們最愛我們這群孩子，

但是，我們并不感到幸福。作業(yè)、打罵、考試……

到底是誰扼殺了我們的天性？

到底是誰讓我們失去了美好的童年？？？

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作者：初中七年級學(xué)生（5）班 蔡岳   時間：2023-4-2 21:28