文章摘要：經(jīng)典作文900字:怎么寫好我的經(jīng)典啟蒙老師900字作文？她有一張和藹可親的面孔,一雙明亮的眼睛炯炯有神,一幅紅色邊框的眼鏡架在她高高的鼻梁上，讓人感覺她既有修養(yǎng)又有氣質(zhì),她的臉上始終帶笑容,她說起話來井井有條聲音非常好聽，她就是我的班主任——王老師。也是我的啟蒙老師。以下是馮曉玲寫的《我的經(jīng)典啟蒙老師》范文；

好我的經(jīng)典啟蒙老師作文900字概況

• 作者：馮曉玲
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年07月07日 04時(shí)26分

她有一張和藹可親的面孔,一雙明亮的眼睛炯炯有神,一幅紅色邊框的眼鏡架在她高高的鼻梁上，讓人感覺她既有修養(yǎng)又有氣質(zhì),她的臉上始終帶笑容,她說起話來井井有條聲音非常好聽，她就是我的班主任——王老師.也是我的啟蒙老師。王老師講課非常有趣，記得有一次王老師給我們教生字當(dāng)她講到生字武時(shí)她就對(duì)同學(xué)們說：練武的人腿不能被打斷，要不然就變成瘸子了，當(dāng)然就練不了武了。在歡快的笑聲中這個(gè)很容易被寫錯(cuò)的字我們一下就記住了，就因?yàn)橥趵蠋熤v課生動(dòng)，有趣，所以我們都特別喜歡上王老師的課。

它不僅課上得好，還很會(huì)鼓勵(lì)我們，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。記得王老師第一次給我們帶課的時(shí)候,在課堂上王老師提了一個(gè)問題叫我們大家舉手回答，可是大家都不愿意舉手，這時(shí)老師鼓勵(lì)大家要積極發(fā)言，后來有幾個(gè)同學(xué)舉了手，可沒想到王老師叫我來回答這個(gè)問題，我那時(shí)膽子很小，回答問題時(shí)聲音很小，下課后王老師把我叫到他跟前，笑著對(duì)我說：“高偉海，今天你的問題回答得很好，要是聲音再大一點(diǎn)就更好了，以后上課回答問題時(shí)不要害怕，聲音大一點(diǎn)兒，對(duì)自己要有信心，就算你說錯(cuò)了也沒關(guān)系的，關(guān)鍵是要大膽的說，老師相信你?！睆哪且院笪业哪懽诱娴淖兇罅?，每當(dāng)老師提問時(shí)我都會(huì)把手舉得高高的，而且回答問題時(shí)聲音也特別洪亮，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我心里可高興了。我的字在班里不算是寫得好的，可是，有一次王老師當(dāng)著全班同學(xué)的面夸獎(jiǎng)我，說我的字寫得好，這對(duì)我來說是非常大的鼓勵(lì)，從此以后我寫字的時(shí)候會(huì)刻意的把字寫得非常工整，美觀。

后來我的字真的寫得非常好，還被老師貼在教室后面的學(xué)習(xí)園地，讓同學(xué)們參觀。還有一次，我們班發(fā)生了一件不愉快的事情，一位同學(xué)拿走了另外同學(xué)們的東西，有幾位同學(xué)跑去告訴了王老師說有人偷東西，我們以為那位同學(xué)這下可慘了，至少會(huì)挨一頓罵，還會(huì)被叫家長(zhǎng)，可是，王老師沒那樣做，她當(dāng)著全班同學(xué)的面說，這位同學(xué)只是喜歡想拿來看看，并不是偷，大家以后不要那樣隨便說同學(xué)好嗎?那位拿走別人東西的同學(xué)聽了老師的話低下了頭，從此以后，再也沒拿過別人的東西，而且學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。王老師對(duì)我們無私的愛就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，就像春雨一樣滋潤(rùn)著我們幼小的心靈，我們也會(huì)像對(duì)媽媽一樣尊重她，愛她，并且用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答她，這就是我的啟蒙老師王老師，一位母親一樣的好老師。平川區(qū)靖煤小學(xué)三年級(jí)3班

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 馮曉玲   時(shí)間：2023-7-7 04:26