文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好祝福9500字作文？我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜?？偸且骱捱@記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。以下是宋玥好寫的《祝?！贩段模?/p>

好祝福作文9500字概況

• 作者：宋玥好
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2025年07月09日 03時(shí)59分

我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜。總是要憎恨這記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜?？偸且骱捱@記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜?？偸且骱捱@記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜。總是要憎恨這記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜?？偸且骱捱@記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜?？偸且骱捱@記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎我時(shí)常的在想，那是一段怎樣的時(shí)光……

以稍稍寧靜的心，掀開一冊(cè)心儀許久的書，然而只是看了一眼，便再也不得寧靜?？偸且骱捱@記憶的銳敏，于隨時(shí)隨地處撕開了蓄意的偽裝，任我是在何處躲藏。

瘡痍的小舟啊，摸進(jìn)了避風(fēng)港，天一放晴，掙斷了繩索又要起航。

我不禁惘然，開始墮入我并不愿卻又逃不離的迷茫。

我轉(zhuǎn)過身去，問一個(gè)開朗的朋友，向人懺悔是怎樣的一回事。

生者是很容易向死去的人懺悔的，雙手疊合在胸前，閉了眼，默念到：那些，我是無心的，原諒了我吧。于是在這無可爭辯的懺悔中解脫。我抬了頭問：生者如何向?qū)げ坏交虿恢獞?yīng)怎樣講的人懺悔呢？開朗的人告誡我說：買來兩盆草，一盆刻上他（她）的名字，一盆刻上自己的，只管把它們養(yǎng)好就可以了。

我于是買過花草，但不消幾天就死去了，我疑心是不肯原諒吧——

那是在一個(gè)課堂：假如只給你三天光明你都會(huì)去做些什么呢？

看天，看地，看爹，看娘……省略號(hào)。還有很多。那么你呢？

微微側(cè)過身去說：我會(huì)把它給你，去看更多的東西。

我在剎那間怔住，于無思索處說出：你真善良。

同學(xué)們大都笑出了聲音，可我卻并不知道他們是為什么笑的。就這樣，我在一節(jié)自學(xué)的課上，記下了她給我的最初的奇異的印象。

她是一個(gè)發(fā)髻垂肩，極溫柔的女孩。后來就一同幫助班里管理一些語文的東西，漸漸的也就彼此熟悉了。那時(shí)候十分的流行一種傳紙條的說話方式，自然，我們也不例外。她的字寫的很娟秀，像她的模樣。起初時(shí)只是借書之類的事情，接著，就聊到了過去，現(xiàn)在。

她的文筆很好，那是一種女兒家獨(dú)有的心思。然而，言近虛無，開口風(fēng)雅的東西是我的痛恨，大約是恨烏及烏吧，連帶著這一類的也都遭到了我的不屑。我疑心世間真的有些許的事物值得贊美？什么落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。什么無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來！ 可，這是她的最愛。

在一個(gè)明媚的下午，早早的進(jìn)到了班里，炫耀的光芒偏折在她的課桌上轉(zhuǎn)而刺向我的眼。我好奇的走近：那是一張硬朗的紙，上面像雕琢一樣的精致的圖案，可能是山水間，停留著一葉舟？我已記的不是很清晰了。在紙張的右角落上，有一行字：落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。這是哪里跟哪里？還不如小舟從此逝，江海寄余生來的貼切。

不知道是哪里來的沖動(dòng)，使我上前把它扯了下來。將近走過去時(shí)，有轉(zhuǎn)回了身，把膠帶的痕跡也刮個(gè)干凈，方才解恨，既爾勝利的走掉了。

接著便忘記了有過這樣一回事，指導(dǎo)她遞紙來問：是你把它撕掉的？難道不漂亮嗎？這是兩問，可我只答了一個(gè)“是”字。

再接著，就趨于平靜了，好像從也就沒有發(fā)生過。

然而這樣的罪過并沒有就此止住，她每每貼了上去，我就扯下來。記得最后一次的一張是柔軟的紙：上面印有一座極高的山峰，很縹緲。令我意外的是，這次什么字也沒有。想也沒有想，它的命運(yùn)就和其他的一樣了。

然而這樣的懲罰終究是來了。她的紙條上寫著：

還是你撕的吧？認(rèn)為不漂亮，撕就撕了。你是喜歡什么樣的呢？

是。我喜歡的，或許你不會(huì)貼。

等了許久，才有了回話，但并不是我的想像： 在極高的山峰上，建一座冰宮。和相愛的人一起偎依著，看雪。你認(rèn)為怎么樣呢？落款是：于謂我心憂

這忽然間使我想起了先前撕掉的那一幅畫，與是提起筆來回到：山峰，冰宮？看雪！你還是回家，把夢(mèng)做完了再來吧。此后是更長的等待……你難道真的那樣輕視我的夢(mèng)想嗎？其他人都是這樣，我以為你不會(huì)……

我在剎那間呆滯，明眸中清楚的看到，她傷心的順著面頰落下淚來。在更高的期望與失望中我逼迫著她選了后者。才有知道：我做錯(cuò)了。要這樣挽回呢？送她紙，讓或者是給她貼上？說很漂亮？明知道沒有用，可還是做了。她只是說了一句：不用了，沒有關(guān)系的。

然而真的沒有關(guān)系么？我的心只是無休止的向下墜著。不如彷徨。

在我看書的時(shí)候，猛的發(fā)現(xiàn)，原來謂我心憂是出自詩經(jīng)里的。它的上一句是：知我者。

這之后的很長時(shí)間我們都沒有說過話，不是不想，而是不知怎

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 宋玥好   時(shí)間：2025-7-9 03:59