文章摘要：高三作文9500字:怎么寫好2007廣東卷9500字作文？閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗(yàn)可以傳遞，思想、感情可以傳遞……請以 “傳遞” 為話題寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。以下是丁煒牌寫的《2007廣東卷》范文；

好2007廣東卷作文9500字概況

• 作者：丁煒牌
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：9500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫
• 更新：2020年12月09日 07時(shí)43分

閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經(jīng)驗(yàn)可以傳遞，思想、感情可以傳遞……

請以 “傳遞” 為話題寫一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

考題解讀

先看審題，本題的審題難度系數(shù)可以說為零。具體表現(xiàn)在一是平穩(wěn)；二是話題只有一個(gè)詞，一目了然；三是學(xué)生對其內(nèi)容不難理解；四是提示語精練，從作用和方式加以明確。既然如此，2007年高考作文主要考查的就是考生的語言表達(dá)、創(chuàng)造性、綜合運(yùn)用能力等方面。再看話題“傳遞”，本義是指由一方傳到另一方。其實(shí)引申義是寬泛的：可以是傳頌、傳播、傳送、傳告、傳達(dá)等等?？忌杀玖x或由引申義來寫，都算在話題范圍之內(nèi)，只要有“傳”和“遞”就行。

如何把握“傳遞”？1. 從含義來看：考生可以寫“傳”，也可以寫“遞”。2. 從“傳遞”的內(nèi)容來看：可以寫一個(gè)具體物體的傳遞，如蘋果、眼鏡等；也可以寫抽象的“傳遞”，如感情、思想等；還可以是介于具體與抽象之間的，如經(jīng)驗(yàn)、技藝等。3. 從“傳遞”次數(shù)來看：寫一次或n次都可以的，都可以評為一類卷。4. 從“傳”與“接”的關(guān)系來看：可以寫怎樣“傳”怎樣“接”，可以只寫“傳”不寫“接”，可以只寫“接”不寫“傳”都行。5. 從“傳遞”發(fā)生的原因來看：可以是主觀性的傳遞（如：主觀上將物體傳遞給對方等），可以是客觀性的傳遞（如：玫瑰等）。6. 從“傳遞”的方向來看：可以是單向的，可以是雙向的，可以是多向的、輾轉(zhuǎn)的、曲折的、交互的。7. 從話題理解角度來看：可以從“為什么”的角度；可以從“怎么樣”的角度；還可以從“誰在傳遞”的角度；可以圍繞“傳遞什么”來寫等等。以上所列，均屬于范圍內(nèi)，沒有優(yōu)劣之別?？忌枰⒁獾氖俏恼碌纳羁潭取⒇S富度和創(chuàng)新度；同時(shí)著重看考生的“表達(dá)”水平。

在具體操作中，考生還應(yīng)充分了解新增的考查點(diǎn)。與以往的高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)相比，2007年廣東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了很大變化，具體變化表現(xiàn)在如下四個(gè)方面：

變化一：增加了一個(gè)考查考生寫作能力的四條說明，具體內(nèi)容為：一是考查考生對自然、社會(huì)生活的觀察與思考的能力及其創(chuàng)造性思維；二是考查考生的記敘、描寫、議論或抒情等表達(dá)方式的綜合運(yùn)用能力；三是考查考生圍繞中心選取材料、合理安排結(jié)構(gòu)的能力；四是考查考生調(diào)動(dòng)語言及知識(shí)積累的能力，語言表達(dá)能準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。這個(gè)增加的評分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)是很科學(xué)的，其目的是全面考查一個(gè)高中生的語文素養(yǎng)和寫作的綜合能力。

變化二：發(fā)展等級評分角度有了很大變化，把過去發(fā)展等級的12個(gè)得分點(diǎn)進(jìn)行濃縮，最后整合成4個(gè)發(fā)展等級的評分細(xì)則，具體體現(xiàn)為立意點(diǎn)、材料點(diǎn)、語言點(diǎn)、見解構(gòu)思點(diǎn)。這樣通過4個(gè)得分點(diǎn)的具體描述，更容易閱卷老師具體操作，4個(gè)發(fā)展點(diǎn)又具體細(xì)分為4個(gè)等級，每一個(gè)等級有明確的表述，便于在閱卷中根據(jù)等級給予發(fā)展等級打分。

變化三：文章的等級標(biāo)準(zhǔn)更清晰，一等卷就是60~49分，二等卷48~36分，三等卷35~25分，四等卷為24~0分，對于作文采取等級評分更容易把握。

變化四：作文中錯(cuò)別字的評分標(biāo)準(zhǔn)有了很大變化，從第三個(gè)錯(cuò)別字開始扣分，1個(gè)錯(cuò)別字1分，后面從第六個(gè)錯(cuò)別字開始封頂，最多扣4分，保證學(xué)生的實(shí)際利益，不至于因?yàn)殄e(cuò)別字太多使作文總分受到很大影響。

評分細(xì)則

1. 基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生所選文體的要求。

2. 發(fā)展等級評分，依據(jù)4個(gè)評分點(diǎn)，不求全面，只需一點(diǎn)突出，即可按等評分，直至滿分。

3. 未擬標(biāo)題扣2分。出現(xiàn)錯(cuò)別字，1~2個(gè)不扣分，3個(gè)扣1分，4個(gè)扣2分，5個(gè)扣3分，6個(gè)以上（含6個(gè)）扣4分。重復(fù)的不計(jì)。不足字?jǐn)?shù)者，每少50字扣1分。

4. 確認(rèn)為抄襲的文章，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)評分；“發(fā)展等級”不給分。

標(biāo)桿作文

標(biāo)桿作文一（一類文上）

內(nèi)容24分 表達(dá)24分

發(fā)展10分 總分58分

薪盡火

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作者：高中高三學(xué)生（1）班 丁煒牌   時(shí)間：2020-12-9 07:43