文章摘要：瘋狂印象：帕瓦羅蒂 思考 智慧 用心 一段時(shí)間，每到下午第一節(jié)課后，意大利摩德納市音樂學(xué)院那些穿著整齊校服的聲樂班學(xué)生就會(huì)拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南邊的校區(qū)跑去。原來，每天下午第二節(jié)課是由意大利著名聲樂大師波拉先生親自教授的。

瘋狂印象：帕瓦羅蒂 思考 智慧 用心 一段時(shí)間，每到下午第一節(jié)課后，意大利摩德納市音樂學(xué)院那些穿著整齊校服的聲樂班學(xué)生就會(huì)拼命地從北側(cè)的教學(xué)樓向南邊的校區(qū)跑去。 原來，每天下午第二節(jié)課是由意大利著名聲樂大師波拉先生親自教授的。這樣，在北校區(qū)上第一節(jié)課的學(xué)生們要跑到最南面的教學(xué)樓里聆聽大師的講座。為了能搶到最好的位置，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像高速噴射的小火箭一樣向目標(biāo)奔去。 在這群同學(xué)中，有個(gè)叫盧奇的19歲的小胖子總是被甩在后面。為了能搶到好座位，盧奇在第一節(jié)課上到一半的時(shí)候就開始養(yǎng)精蓄銳。當(dāng)下課鈴一響，他就拼盡全力地?fù)屧诶蠋熤芭艹鲩T去。盡管搶占先機(jī)的他比以前跑得更快了些，但他還是在進(jìn)入教室的一剎那被趕上的同學(xué)卡在了門口。 每天想盡辦法，盧奇還是搶不到好座位。更糟糕的是，由于費(fèi)盡心思搶座位，他的第一節(jié)課基本上沒聽進(jìn)去，而第二節(jié)課也累得沒心情。盧奇意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性，覺得這樣下去得不償失。既然自己沒有能力改變未來，那何不做好當(dāng)下的事情呢？ 從此，他總是等同學(xué)們飛奔出去后才慢條斯理地走出去。他一邊思考著下一節(jié)課自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，一邊和匆匆而過做著鬼臉的朋友們打招呼。 由于位置不好，他在大師的課