文章摘要：小學(xué)前生再怎么深戀,走在這奈何橋上也是步履穩(wěn)穩(wěn)不亂絲毫!小學(xué)生多少年了，一直在紅塵中苦苦尋覓，終于在擁擠的人潮中與你不期而遇。小學(xué)生挑那幾句話給我的感覺就是這樣，當(dāng)看完后面部搞笑的表情恢復(fù)平靜后只剩下腦海里無盡的苦澀。小學(xué)生挑戰(zhàn)只因你們，只因我，找不到了路，回家的路!

湖北監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級學(xué)生聶利，通過自己的獨立觀察與研究，發(fā)現(xiàn)蜜蜂不是像權(quán)威專家們所認為的那樣靠翅膀振動發(fā)聲，而是有自己的發(fā)音器官，蜜蜂的發(fā)音器官就在蜜蜂的雙翅根部。她就這一發(fā)現(xiàn)寫成的論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲》，在第18屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽上，榮獲優(yōu)秀科技項目銀獎和高士其科普專項獎。

而專家們說，蜜蜂是靠翅膀振動發(fā)聲的。膜翅目昆蟲一般沒有發(fā)聲器官，而蜜蜂屬于膜翅目昆蟲。還未發(fā)現(xiàn)有資料報道蜜蜂有發(fā)聲器官。一個教授說，由于他沒有見證聶利小朋友的實驗，也從未做過這樣的實驗，所以尚不敢對她的發(fā)現(xiàn)下結(jié)論。這之間的區(qū)別是，小朋友做了很多次實驗，所以寫了論文，而專家們因為還未發(fā)現(xiàn)蜜蜂有發(fā)聲器官的資料與報道，自身又未做過這樣的實驗，所以不敢下結(jié)論。