文章摘要：高二作文1000字:怎么寫好淺談獨立之精神1000字作文？在開始話題之前，且容我講一個半年前看到的一則新聞：2011年3月11日，日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏，引起一系列恐慌，身在東京的外國人紛紛回國避難，不少日本居民也遷離東京，另尋他處。而一名默默無聞的公司職員，依舊按時上班，兢兢業(yè)業(yè)。以下是高燕冰寫的《淺談獨立之精神》范文；

好淺談獨立之精神作文1000字概況

• 作者：高燕冰
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時46分

高中高二作文1000字1000字   高燕冰   荊州市 高中高二學生（3）班

在開始話題之前，且容我講一個半年前看到的一則新聞：2011年3月11日，日本福島第一核電站發(fā)生核泄漏，引起一系列恐慌，身在東京的外國人紛紛回國避難，不少日本居民也遷離東京，另尋他處。而一名默默無聞的公司職員，依舊按時上班，兢兢業(yè)業(yè)。他在得知核泄漏事件后，并沒有受謠言蠱惑，而是選擇觀看自己平時比較信任的一檔電視新聞節(jié)目，并通過報紙、網絡等途徑，得出了暫且無需離開東京的結論，從而安心工作。而像他這樣的人，在日本還有很多。

讓我佩服的，便是他們遇事不亂，積極思考的獨立精神了。反觀當時的中國，核泄漏距離我們有千里之遙，卻引起了一陣陣搶鹽風潮，比之日本人民的安定，當真是一場笑話了。我并非賣國之人，崇洋媚外絕不是我的風格，可這獨立思考之精神，卻當真是我們國人所缺少的。

而如今鬧得沸沸揚揚的韓寒作假事件，其中或多或少，也牽扯了國人的一些隨波逐流的劣根性。事件始末大家都已了解，在這里我所想說的，并不是韓寒與方舟子孰是孰非，在這里引用慕容雪村的一段話：有一種質疑無法自證：你怎么證明文章是你寫的？這個真沒辦法，即使拿出手稿，你也可以說是抄的。所以法律強調“誰主張，誰舉證”。你認為文章不是他自己寫的，那好，請出示證物證言，并請證人上堂。這些一概沒有，只說一堆疑點，這事就像在沒有親子鑒定的時代，懷疑某人孩子不是親生的，總是有失厚道。

故而，若是方舟子真要將這一番打假進行到底，倒不如先找出一些真憑實據，畢竟，質疑歸質疑，打假還是要拿出點證據的。而我所關注的重點，則是事件由小炒作變大的緣由，從麥田到方舟子同志，其質疑終究也是有些能讓人看似信服的論據，這便引起了大量的網友跟風、揣測，一個個仿佛都化作了福爾摩斯，跟隨打假衛(wèi)士將真理捍衛(wèi)到底。可是且慢，在我們看到這些消息的時候，可曾停下來仔細思考過事件的始末，可曾通過各種途徑了解各方聲音，從而得出自己的答案呢？說到這，怕是有許多朋友會尷尬地說：沒有，都是順手就轉播了。于是乎，各種未經證實的言論便飛遍了大江南北。我并不是要求每一個人都有勘破假象，證得真理的神通，但這獨立思考的過程，還是不少為好。

們并不重要，我們要去反思的是，在這個事件中，我們起到了什么樣的作用？這作用是不是按照自己的意愿去發(fā)生的？如果不是，我們缺少的是哪一個環(huán)節(jié)？信息時代，面對撲面而來的信息，我們一定要慎之又慎。在事情還未得到證實之前，沒有誰說的話是真理。支持方舟子也好，力挺韓寒也罷，但都要負責任地對自己說上一句：經過我的思考分析，我認為我的選擇是正確的。那便是甚好。

在一篇博文里，有這么幾個詞我記憶深刻：科學態(tài)度、理性探討、法治角度、人性思考。這幾個詞，給人以明悟，國人若是有更多的人能夠克制沖動，理性而獨立思考，那么不管是這次的糾紛，還是將來的事件，到將彰顯我巍巍中華子民之氣度與智慧！

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作者：高中高二學生（3）班 高燕冰   時間：2021-1-3 23:46