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        學(xué)生作文到底要學(xué)什么 1000字

        文章摘要:高二作文1000字:怎么寫好學(xué)生作文到底要學(xué)什么1000字作文?一般而言,一種東西在市面上受到青睞,肯定是因為它能滿足一些人的某種需要。一名初三學(xué)生使用從網(wǎng)站上下載的“自動生成”作文的軟件,僅花4分鐘時間就“寫”成了一篇作文,居然獲得了90分的高分,語文老師給予了“語言流暢,基本功不錯”的好評。以下是馬琳麟寫的《學(xué)生作文到底要學(xué)什么》范文;

        好學(xué)生作文到底要學(xué)什么作文1000字概況

        • 作者:馬琳麟
        • 班級:高中高二
        • 字數(shù)1000字作文
        • 體裁
        • 段落:分4段敘寫
        • 更新:2021年05月10日 03時43分

        一般而言,一種東西在市面上受到青睞,肯定是因為它能滿足一些人的某種需要。一名初三學(xué)生使用從網(wǎng)站上下載的“自動生成”作文的軟件,僅花4分鐘時間就“寫”成了一篇作文,居然獲得了90分的高分,語文老師給予了“語言流暢,基本功不錯”的好評。可見該軟件對學(xué)生完成老師布置的作文題目“幫助”很大,至少能滿足他們應(yīng)付老師、“蒙”老師眼睛的需要。

        問題是,一篇作文只要能夠應(yīng)付老師、“蒙”住老師的眼睛,就算是優(yōu)秀的作文嗎?或者說,學(xué)生應(yīng)該通過什么樣的正確途徑學(xué)習(xí)寫作?學(xué)生寫作文到底是要學(xué)什么?他們在語文課上的作文練習(xí)到底要達到什么目的?

        很顯然,如果寫作文只是為了完成老師布置的作業(yè),只是為了提高寫作技巧,在現(xiàn)行的各種考試中獲得一個理想的分數(shù),那么,學(xué)生通過“自動生成”作文軟件“寫”作文,與借用市面上流行的“作文大全”、“范文精選”中的一些字句或段落,或直接從名家名篇以及同學(xué)的作文中較多地“拿來”為我所用,都不失為一種方法,與初學(xué)書法、美術(shù)者臨摹歷代大師作品的原理相同,不宜簡單斥之為“抄襲”、“剽竊”。針對“自動生成”作文的軟件,有的語文教師深感不安,覺得“從長遠看,不利于學(xué)生的思維發(fā)展和真情實感的抒發(fā)”,“違背了教育規(guī)律的學(xué)習(xí),肯定達不到效果”;但也有一些教師卻未必會有多么不安,因為他們中有人在教學(xué)生寫作文的時候,有意無意間正是著眼于讓學(xué)生提高寫作技巧、在考試中獲得好成績這個單一的目的,“自動生成”作文軟件之類的新方法、新產(chǎn)品,在幫助學(xué)生“寫”作文的同時,也相當(dāng)于給這些老師的教作文提供了幫助。媒體曾報道過老師教學(xué)生事先背誦范文準(zhǔn)備考試的事,以此推斷,個別老師對“自動生成”作文軟件非但不會憂慮、震驚,反而很可能會不遺余力地在學(xué)生中進行輔導(dǎo)和推廣……

        相反,如果我們端正作文教學(xué)思想,不只是把作文當(dāng)成一種應(yīng)試的工具,把學(xué)生作文當(dāng)成一種純粹技術(shù)性或表演性的文字訓(xùn)練,而是在應(yīng)試的基礎(chǔ)上超越應(yīng)試(只要存在考試,應(yīng)試便是一個現(xiàn)實目標(biāo),不可能完全取消),讓學(xué)生“先做人,再做文”,在作文教學(xué)中貫穿審美教育和思維發(fā)展教育,在指導(dǎo)學(xué)生作文的同時,注重開發(fā)他們的求知欲、想像力、獨特的悟性和普遍的良知,培養(yǎng)他們的摹仿借鑒能力、分析綜合能力、調(diào)查研究能力、獨立思考能力、批評反省能力和學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力,引導(dǎo)學(xué)生通過作文真實地表達自我,準(zhǔn)確地認知并把握世界,并使之與學(xué)生的成長成才緊密結(jié)合,那么毫無疑問,“自動生成”作文軟件之類的玩意兒,就只能看成是一種誤人子弟的垃圾產(chǎn)品。

        查看:74274   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址:http://www.hnjxzp.com/1000zizuowen/1073941.html

        作者:高中高二學(xué)生(2)班 馬琳麟   時間:2021-5-10 03:43

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