文章摘要：初中作文1000字:怎么寫好也說逆境出人才1000字作文？還記得那本著名的《傲慢與偏見》嗎?？赡阒恢浪淖髡吆?jiǎn)奧斯汀所遭遇的“傲慢與偏見”呢。奧斯汀生在貧困的家庭里，她的姐姐見她好學(xué)帶著她做陪讀，這樣才識(shí)了一些字。12歲那年起，奧斯汀開始構(gòu)思、編寫小說，可每次拿給姐姐看過，姐姐都會(huì)無情地將它撕得粉碎。以下是周芮羽寫的《也說逆境出人才》范文；

好也說逆境出人才作文1000字概況

• 作者：周芮羽
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月08日 20時(shí)23分

還記得那本著名的《傲慢與偏見》嗎？可你知不知道它的作者簡(jiǎn)奧斯汀所遭遇的“傲慢與偏見”呢？

奧斯汀生在貧困的家庭里，她的姐姐見她好學(xué)帶著她做陪讀，這樣才識(shí)了一些字。12歲那年起，奧斯汀開始構(gòu)思、編寫小說，可每次拿給姐姐看過，姐姐都會(huì)無情地將它撕得粉碎。這令?yuàn)W斯汀十分氣惱。然而每次批評(píng)之后，姐姐都會(huì)和奧斯汀討論她創(chuàng)作的人物。奧斯汀也慢慢習(xí)慣了姐姐的批評(píng)，一方面她賭氣似的研讀名家作品，一方面夜以繼日地進(jìn)行著創(chuàng)作。21歲生日的那天，奧斯汀捧出一疊厚厚的書稿，姐姐瞥了一眼：那大概有十萬多字！姐姐傲慢的眼神直指奧斯?。?ldquo;先放著吧！”第二天，奧斯汀聽到的依然是批評(píng)的聲音，這一次，奧斯汀一怒之下，自己將稿子搶過來撕碎了！

那是《理智與情感》的初稿。事實(shí)上，奧斯汀的姐姐連夜抄下了稿子并不斷地尋找出版機(jī)會(huì)。這本書一經(jīng)上市便廣受讀者青睞。兩年后，奧斯汀推出《傲慢與偏見》。

這就是奧斯汀，一個(gè)在“傲慢與偏見”中成長(zhǎng)起來的女作家。

我常常在思考，是什么讓一個(gè)平凡的小女孩成長(zhǎng)為一名大名鼎鼎的女作家的呢？天賦？努力？機(jī)遇？這些都有些關(guān)聯(lián)。但假如沒有她姐姐的“偏見”，她還能不能閃耀文學(xué)的光芒？試想，如果12歲那年的奧斯汀得到的是姐姐的贊不絕口，她會(huì)不會(huì)沉浸在自我的光環(huán)下，漸漸消磨了創(chuàng)作的理想，流于平庸？如果沒有姐姐的傲慢，她還會(huì)不會(huì)研讀名家作品，不停地更新自己的創(chuàng)作，會(huì)不會(huì)停止了努力？成就奧斯汀的外在因素，正是姐姐的“傲慢與偏見”，正是外在的一種逆境。而這種逆境激發(fā)了她的內(nèi)在能量，拼命地去證明自己，去消除姐姐加在她身上的傲慢眼光。

人們常說，逆境出人才，時(shí)事造英雄。身處逆水，人們慣?？吹降牟⒎遣贿M(jìn)而退，而是激流勇進(jìn)！如果勾踐沒有亡國(guó)的恥辱，他又怎能臥薪嘗膽，一雪國(guó)恥？如果沒有遭受宮刑的屈辱，司馬遷又怎能憤而著書？困頓的環(huán)境激發(fā)了人的潛能和毅力，促進(jìn)了人的發(fā)展。相反的，太過順?biāo)斓捻樉秤锌赡茏層⑿壅垩?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/tongnian/" title="童年作文">童年時(shí)代的江郎接受到無數(shù)的贊譽(yù)，不知要努力，最總落得個(gè)“江郎才盡”的悲慘下場(chǎng)。如此看來，逆境比順境似乎更容易讓人成才。

但轉(zhuǎn)念一想，假如奧斯汀在姐姐的偏見中消沉下去，假如勾踐在失敗的陰影中沉浸下去，假如司馬遷在屈辱中沉淪下去，他們還能成為我們耳熟能詳?shù)哪切┤藛幔磕婢澈晚樉扯际峭庠诘囊蛩?，自身?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xinnian/" title="信念作文">信念和毅力才是他們獲得成功的根本。只有持之以恒地，努力奮進(jìn)地，牢記著孟子所說的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，權(quán)當(dāng)無論順境還是逆境都是“天將降大任”的表現(xiàn)，我們才能真正地成為人才。

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 周芮羽   時(shí)間：2025-7-8 20:23