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        冠狀病毒漫游記 1000字

        文章摘要:六年級(jí)游記作文:怎么寫好冠狀病毒漫游記1000字?“老兄,”一個(gè)冠狀病毒說(shuō)“前面有一大批病毒已經(jīng)開(kāi)始感染了,咱們不能落伍啊。”好,說(shuō)走就走。我們繼續(xù)向下進(jìn)發(fā),穿過(guò)氣管,支氣管,到達(dá)肺泡,我們的病毒已經(jīng)將這里攪得天翻地覆,“哎,兄弟,那邊有空房,自己去嗨吧,這里太小了。以下是謝嘉桐寫的《冠狀病毒漫游記》范文;

        好冠狀病毒漫游記1000字概況

        • 作者:謝嘉桐
        • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
        • 字?jǐn)?shù)1000字作文
        • 體裁:游記
        • 段落:分4段敘寫
        • 更新:2024年12月08日 05時(shí)07分

        我是一個(gè)冠狀病毒,因頭上長(zhǎng)滿了類似冠冕的東西而得名,我的宿主是蝙蝠,隨著宿主的死亡,我們分散在宿主體外,一個(gè)中年男子走來(lái)。

        他將臉湊近蝙蝠,我們順勢(shì)鉆進(jìn)了他的鼻腔,眼睛里,接觸他的粘膜。我隨著氣管一直向下,哇哦,好多細(xì)胞啊,這可是個(gè)下手的好時(shí)機(jī)……不好!有免疫細(xì)胞!此時(shí),我的RNA單鏈起了作用,看我72變……變異!好了,免疫細(xì)胞認(rèn)不出我啦。這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)那兩個(gè)白細(xì)胞在竊竊私語(yǔ):“我剛好像看到一個(gè)長(zhǎng)相很猥瑣的病毒?”“兄弟,別沒(méi)事大驚小怪,也許是你看走眼了。”我心中暗暗自喜,大搖大擺的飄到細(xì)胞前,該輸入密碼啦,冠狀病毒進(jìn)入細(xì)胞的專屬密碼是血管緊張素轉(zhuǎn)化酶2,只要我接觸到這些有這些受體的細(xì)胞,我就可以進(jìn)去了,我觸碰細(xì)胞上的觸手,再往里一鉆,哈哈,我進(jìn)來(lái)嘍!這里是我的了,在這里制造更多病毒!我釋放自己的RNA單鏈,騙過(guò)了核糖體,產(chǎn)生了RNA復(fù)制酶,RNA復(fù)制酶又和RNA單鏈產(chǎn)生RNA負(fù)鏈,復(fù)制酶會(huì)繼續(xù)和負(fù)鏈生成RNA片段和RNA正鏈,核糖體又會(huì)和這些不同的片段生成不同的病毒蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)和RNA組合形成新的冠狀病毒,通過(guò)高爾基體分泌到細(xì)胞外。好啦,任務(wù)完成啦,該去肺泡了!“老兄,”一個(gè)冠狀病毒說(shuō)“前面有一大批病毒已經(jīng)開(kāi)始感染了,咱們不能落伍啊!”好,說(shuō)走就走!我們繼續(xù)向下進(jìn)發(fā),穿過(guò)氣管,支氣管,到達(dá)肺泡,我們的病毒已經(jīng)將這里攪得天翻地覆,“哎,兄弟,那邊有空房,自己去嗨吧,這里太小了!”“哎,好的!”說(shuō)著正要飄出肺泡,忽然,一股強(qiáng)大的氣流將我們吸了上去,然后——“阿嚏!”我們伴隨著唾沫被噴嚏噴了出來(lái),“哦耶!咱們可以繼續(xù)感染了!”一個(gè)病毒說(shuō),“就是,太好了,我正閑著老呆在一個(gè)地方,無(wú)聊死了?!绷硪粋€(gè)病毒附和道,我們隨風(fēng)吹,長(zhǎng)時(shí)間,我們形成了一個(gè)個(gè)飛沫核,在空中飄蕩,病毒因?yàn)閾v亂肺泡,精疲力竭,登時(shí)鼾聲如雷,但我沒(méi)有睡,聽(tīng)見(jiàn)了電視上的講話:“最近冠狀病毒已蔓延至湖北,五漢。病死率高達(dá)百分之4。4?!蔽掖鬄轶@喜,使勁撞了一下旁邊已經(jīng)睡著的病毒:“哎呀,干嘛撞我,好不容易湊到一塊,睡得正香,啥事???”“咱們的子孫已經(jīng)把整個(gè)湖北省感染啦!”“什么?。俊薄罢娴?!”“啊,太好了,兄弟們,我們要稱霸天下了!”飛沫核上的病毒及單個(gè)病毒全部歡呼了起來(lái),一改懶惰的精神,飛速?zèng)_向面前的人,順著鼻腔而下,突然,有幾個(gè)淋巴細(xì)胞發(fā)現(xiàn)了我們,淋巴細(xì)胞是免疫系統(tǒng)的精英,一旦被他發(fā)現(xiàn),就是死無(wú)葬身之地,啊,忘了變異了!“哪里跑!”淋巴細(xì)胞大喝一聲,張開(kāi)血盆大口……

        雖然,冠狀病毒沒(méi)有這么容易就消滅,但也沒(méi)有多可怕,我們卻因此去做一些錯(cuò)誤的抉擇,諾是這樣,即使有堅(jiān)定的意志和信心,還有逆行者的保護(hù),但卻與國(guó)民之間產(chǎn)生矛盾,沒(méi)有武漢人民的配合,我們也無(wú)法打贏這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)。

        祈福武漢,武漢加油!

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        作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(5)班 謝嘉桐   時(shí)間:2024-12-8 05:07

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