《中國(guó)名人故事》給我的啟示 1000字
文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《中國(guó)名人故事》給我的啟示1000字作文？進(jìn)的是同一個(gè)教室里，來(lái)上課的是同一個(gè)老師，敏敏能取得優(yōu)異的成績(jī)，為什么自己會(huì)這么笨呢。難以釋?xiě)训奈以诮酉聛?lái)的一段時(shí)間里，整天郁郁寡歡。是《中國(guó)名人故事》中那個(gè)人們耳熟能詳?shù)木﹦∶放纱髱?mdash;—梅蘭芳，令我茅塞頓開(kāi)。以下是郭雋元寫(xiě)的《《中國(guó)名人故事》給我的啟示》范文；
好《中國(guó)名人故事》給我的啟示作文1000字概況
- 作者：郭雋元
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：1000字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分6段敘寫(xiě)
- 更新：2023年04月15日 01時(shí)37分
我有一本枕邊書(shū)——《中國(guó)名人故事》，書(shū)中的每個(gè)故事都是那么生動(dòng)有趣，故事中的每一位人物都是那么令人崇拜。每次翻開(kāi)它，我就仿佛踏上一次快樂(lè)的旅程，穿越回那一個(gè)個(gè)不同的時(shí)代，耳聞目睹那一段段傳世經(jīng)典。
王羲之幾十年鍥而不舍地刻苦練字，把洗硯池都染成了黑色，被人譽(yù)為“書(shū)圣”；李白相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”，讀盡了天下書(shū)，被人譽(yù)為“詩(shī)仙”；孔丘廣收弟子三千，周游列國(guó)講學(xué)14年，被人譽(yù)為“天縱之圣”；蘇秦閉門(mén)苦讀，“頭懸梁，錐刺股”，被趙王封相......一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，卻蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻的大道理。每當(dāng)我“山窮水盡疑無(wú)路”之時(shí)，它就指點(diǎn)我“柳暗花明又一村”。
記得我讀四年級(jí)時(shí)，成績(jī)不太理想，每門(mén)功課都才八十來(lái)分，與好友敏敏相差一大截。雖然父母沒(méi)有責(zé)怪我，但我卻在暗地里不知落了幾回淚。進(jìn)的是同一個(gè)教室里，來(lái)上課的是同一個(gè)老師，敏敏能取得優(yōu)異的成績(jī)，為什么自己會(huì)這么笨呢？難以釋?xiě)训奈以诮酉聛?lái)的一段時(shí)間里，整天郁郁寡歡。
是《中國(guó)名人故事》中那個(gè)人們耳熟能詳?shù)木﹦∶放纱髱?mdash;—梅蘭芳，令我茅塞頓開(kāi)。舞臺(tái)上的梅蘭芳光鮮亮麗，可是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，又有誰(shuí)知道他是如何成長(zhǎng)起來(lái)的呢？原來(lái)，梅蘭芳學(xué)戲并不被老師看好，因?yàn)樗搜劬野?、呆滯外，唱的天賦條件也不好，一位老師曾給他下過(guò)斷言——“祖師爺沒(méi)給你這碗飯吃！”但梅蘭芳并不氣餒，而是更加勤奮練習(xí)。他喂鴿子，每天仰望長(zhǎng)空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子，窮追不舍；他養(yǎng)金魚(yú)，每天俯視水底，雙眼緊隨著遨游的金魚(yú)，尋蹤見(jiàn)影；他用心琢磨、反復(fù)學(xué)唱，一段唱腔，一般唱六七遍就會(huì)了，他卻要唱上二三十遍......“功夫不負(fù)有心人”，梅蘭芳十年努力，練就了一副天籟般的嗓音和一雙流波含煙的明眸，最終成了“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的京劇旦行一代宗師。原來(lái)沒(méi)有一個(gè)人的成功之路是一路平坦的，只要你有一顆永不言敗、永不放棄的心，你就一定能到達(dá)成功的彼岸。
每當(dāng)想到這兒，我的身體中就涌動(dòng)著一股莫名的力量，激勵(lì)我靜下心來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng)：課堂上，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課；下課后，我旁若無(wú)人般地遨游書(shū)海；遇到難題，我不恥下問(wèn)，主動(dòng)向人請(qǐng)教......一個(gè)學(xué)期后，我的成績(jī)直線上升了不少，媽媽連連夸我：太給力了！
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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 郭雋元 時(shí)間：2023-4-15 01:37
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