文章摘要：人生作文1000字:怎么寫好溝通人生1000字作文？正如古人所言“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾?dāng)學(xué)習(xí)《通往成熟溝通之路》時(shí)，我反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)了三四次，課程通過(guò)模擬不良溝通和良好溝通兩種方式的對(duì)比并加人提問(wèn)參與的方式，讓我們找出兩種溝通方式的不同，以及不同的效果。以下是曹南清寫的《溝通人生》范文；

好溝通人生作文1000字概況

• 作者：曹南清
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月02日 12時(shí)43分

在學(xué)習(xí)中我們需要不斷得與人溝通，通過(guò)與人溝通學(xué)習(xí)新的知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;在工作中我們?nèi)逡c公司同事交流，與單位外部供應(yīng)商、客戶溝通，才能完美完成各項(xiàng)任務(wù);在生活中需要與親人交流，與朋友、鄰里溝通，常常溝通才能夠增進(jìn)感情，交到朋友，擁有自己的“圈子”。然而在交流中，往往會(huì)出現(xiàn)溝通不順，導(dǎo)致婆媳矛盾，鄰里矛盾，同事矛盾。也就有了后來(lái)的良好溝通。在今后的工作中我覺(jué)得自己和人談話的時(shí)候要先表?yè)P(yáng)后再做需要的溝通，溝通中注意“同理心”將心比心，換位思考，良好開端是成功的一半。而我覺(jué)得自己在溝通中最缺乏的是“封閉式提問(wèn)和開放式提問(wèn)”我常常在溝通中都是使用封閉式提問(wèn)，而我也時(shí)常面對(duì)這樣的困感，別人一句話有時(shí)候會(huì)放心里翻來(lái)覆去想好久，技巧的學(xué)習(xí)總的來(lái)說(shuō)受益匪淺，溝通技巧培訓(xùn)不僅有利于今后的工作，也有利于生活和學(xué)習(xí)，，減少家人之間因溝通不順暢而導(dǎo)致的矛盾。而我有時(shí)候也是傷了別人事后才想到，不能這樣對(duì)別人說(shuō)話。正如古人所言“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。

正因?yàn)闇贤ㄈ绱酥匾?dāng)學(xué)習(xí)《通往成熟溝通之路》時(shí)，我反反復(fù)復(fù)學(xué)習(xí)了三四次，課程通過(guò)模擬不良溝通和良好溝通兩種方式的對(duì)比并加人提問(wèn)參與的方式，讓我們找出兩種溝通方式的不同，以及不同的效果。課程中通過(guò)模擬溝通突出同理心、提升領(lǐng)悟力、封閉式問(wèn)題和開放式問(wèn)題、高效論證、非語(yǔ)言信號(hào)五個(gè)溝通技巧的具體做法。有了好的開端，也就有了后來(lái)的良好溝通。在今后的工作中我覺(jué)得自己和人談話的時(shí)候要先表?yè)P(yáng)后再做需要的溝通，溝通中注意“同理心”將心比心，換位思考，良好開端是成功的一半。而我覺(jué)得自己在溝通中最缺乏的是“封閉式提問(wèn)和開放式提問(wèn)”我常常在溝通中都是使用封閉式提問(wèn)，而極少使用開放式提問(wèn)，所以往往使對(duì)方很難回答，陷人沉默，難以達(dá)到溝通效果。在今后的工作中，學(xué)習(xí)中，生活中要注意使用開放式提問(wèn)。

通過(guò)這一期溝通技巧的學(xué)習(xí)總的來(lái)說(shuō)受益匪淺，溝通技巧培訓(xùn)不僅有利于今后的工作，也有利于生活和學(xué)習(xí)，，減少家人之間因溝通不順暢而導(dǎo)致的矛盾。相信自己再今后的工作中和生活中和人表達(dá)的方式方法都會(huì)有提高，也期待公司給予我難言之語(yǔ)，在身后那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡，有過(guò)歡暢的笑聲，有過(guò)成功的喜悅，但也有過(guò)彷徨，傷痛，無(wú)助不知所措。這一年里在工作上讓我收獲頗多，在這里我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)自己我的能量，在這里我懂得了人際關(guān)系的處理方式，更欣慰的是我們的團(tuán)隊(duì)成員員——直在努力一直在拼搏——直在學(xué)習(xí)提高。

窗外的風(fēng)聲依舊在細(xì)細(xì)地述說(shuō)著往昔的故事，腳下的沙粒泥土在堅(jiān)定告訴我，道路前方的那一片亮麗風(fēng)景！

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作者：初中初三學(xué)生（4）班 曹南清   時(shí)間：2024-12-2 12:43