文章摘要：九年級(jí)敘事作文:怎么寫好小事中的光榮1000字作文？助人為快樂之本，關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為?！拔也桓闪耍也桓闪?。以下是鄭如雯寫的《小事中的光榮》范文；

好小事中的光榮作文1000字概況

• 作者：鄭如雯
• 班級(jí)：初中九年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年07月07日 15時(shí)35分

助人為快樂之本，關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂人之憂，救人之危，在別人得到幫助的同時(shí)自已也能從中得到快樂，這是人的一種高尚行為。

“我不干了，我不干了！”走進(jìn)教室，便聽見一陣吵鬧的聲音，我隨著聲音望了過去。原來，是我們班張達(dá)的小老師在*。小老師才干了不到一個(gè)星期，就不干了。他說了一大堆理由：中午不能出去玩；張達(dá)太難教；張達(dá)……這堆理由讓她逃避了輔導(dǎo)張達(dá)的職責(zé)。老師又找了幾位同學(xué)輔導(dǎo)張達(dá)，可她們都接二連三的辭職了。我班老師很著急，

一天自習(xí)課，又有一位同學(xué)來找老師辭職。老師皺起了眉頭，說了句：“誰來幫張達(dá)呢？”當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，仿佛一根針掉在地上的聲音都能聽見。對啊，當(dāng)小老師可不是鬧著玩的，不但浪費(fèi)午休時(shí)間，而且早自習(xí)，自習(xí)課的時(shí)間都得輔導(dǎo)。別忘了，張達(dá)還是我們把那的“四大天王”之一呢。忽然，一只小手顫顫巍巍地舉了起來?！袄蠋?，我來試試吧！”一位同學(xué)細(xì)聲細(xì)語地說。我回頭一看，原來是李曉，我真擔(dān)心她能不能堅(jiān)持下來。就這樣，李曉當(dāng)上了張達(dá)的小老師。

有一次，天氣炎熱，我想在教室里涼快涼快，就看書了。頓時(shí)，我看到了一幕令我十分感動(dòng)：李曉搬了一把凳子放在張達(dá)的桌子前。她左手捧著個(gè)語文書，右手拿著個(gè)自主語文，坐在張達(dá)的面前給他進(jìn)行輔導(dǎo)。我慢慢地放下課外書，觀察著李曉的一舉一動(dòng)。開始，他讓張達(dá)自己把錯(cuò)題改改，改完錯(cuò)題后給她檢查。當(dāng)張達(dá)給她檢查時(shí)，她立即皺起眉頭，一字一頓地說：“這道題你該的不對，你看，承上啟下的句子是哪一個(gè)？它是一個(gè)什么句？”張達(dá)好像突然領(lǐng)悟了，把這道題給該對了。這時(shí)的李曉如吃了蜜一樣甜，臉上露出了喜悅的笑容，張達(dá)也終于改完了。

直到現(xiàn)在，只要你中午走進(jìn)五年三班的教室，都會(huì)看到在安靜的教室里，兩個(gè)人面對面學(xué)習(xí)的身影，都會(huì)聽到李曉那清脆的講解聲，都能看到她那喜悅的笑容……

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”只要你平時(shí)多多幫助他人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也同樣快樂了。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門，將呼呼的寒風(fēng)擋在門外；當(dāng)同學(xué)們需要你的幫助時(shí)，你主動(dòng)的去幫助他；當(dāng)你走過衛(wèi)生角，隨手撿起掉在地上的紙屑；當(dāng)你經(jīng)過講臺(tái)，隨手將零亂的講臺(tái)整理好；當(dāng)你穿過馬路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣……這一些平時(shí)看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)。別人身陷困難時(shí)，我們也要助人一臂之力。 這樣，方便了別人的同時(shí)也快樂了自己，不是很有趣嗎？

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作者：初中九年級(jí)學(xué)生（6）班 鄭如雯   時(shí)間：2025-7-7 15:35