文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好讀《新基礎(chǔ)教育》有感1000字作文？利用假期閱讀了 “ 新基礎(chǔ)教育 " 本教育書籍給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦我久久的徜徉在這片書海中深深的懂得教書育人的不易我們得時時反省自己時時反思自己才能將工作更落到實(shí)處。“ 新基礎(chǔ)教育 " 理論提出的 “ 三觀十性 " 以及 “ 把課堂教學(xué)還給學(xué)生讓課堂充滿生命活力 " 、 “ 把班級還給學(xué)生讓班級充滿成長氣息 " 、 “ 把創(chuàng)造還給老師讓教育充滿智慧的挑戰(zhàn) " 、 “ 把發(fā)展的主動還給師生讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī) " 的 “ 四還 " 目標(biāo)等為教師們打開了一個全新的世界。以下是謝禹軒寫的《讀《新基礎(chǔ)教育》有感》范文；

好讀《新基礎(chǔ)教育》有感作文1000字概況

• 作者：謝禹軒
• 班級：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年09月13日 03時05分

利用假期閱讀了 “ 新基礎(chǔ)教育 " 本教育書籍給了我很多教育實(shí)踐中曾經(jīng)歷過卻未細(xì)細(xì)揣摩的教學(xué)真諦我久久的徜徉在這片書海中深深的懂得教書育人的不易我們得時時反省自己時時反思自己才能將工作更落到實(shí)處。

“ 新基礎(chǔ)教育 " 理論提出的 “ 三觀十性 " 以及 “ 把課堂教學(xué)還給學(xué)生讓課堂充滿生命活力 " 、 “ 把班級還給學(xué)生讓班級充滿成長氣息 " 、 “ 把創(chuàng)造還給老師讓教育充滿智慧的挑戰(zhàn) " 、 “ 把發(fā)展的主動還給師生讓學(xué)校充滿勃勃生機(jī) " 的 “ 四還 " 目標(biāo)等為教師們打開了一個全新的世界。育活動是動態(tài)生成的過程：在教學(xué)過程中教師不僅要把學(xué)生看作 “ 對象 " 、 “ 主體 " 還要看作是教學(xué) “ 資源 " 的重要構(gòu)成和生成者；教師在教學(xué)過程中要把精力放在研究學(xué)生、傾聽學(xué)生發(fā)展學(xué)生上而不是把學(xué)生在課堂中的活動、回答看作是一種對教師的配合而是看作對教學(xué)過程的積極參與和教學(xué)過程創(chuàng)生的不可缺少的重要組成部分。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。葉瀾教授在闡述新教育觀念下的學(xué)生觀時認(rèn)為新學(xué)生觀就是注重學(xué)生發(fā)展的潛在性、主動性和差異性的學(xué)生觀。這是教師在教育中努力探索的最大可能調(diào)動學(xué)生積極性、讓學(xué)生逐漸成為自己發(fā)展的主人這一教育行為產(chǎn)生的觀念性前提。作為教師要運(yùn)用學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性、差異性和選擇性：在接受式的學(xué)習(xí)方式中學(xué)生的學(xué)習(xí)活動主要是聆聽、練習(xí)、回答問題和記筆記整個思路是跟著教師轉(zhuǎn)活動比較整齊劃一且呈現(xiàn)集體化的特征；而在主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方式中學(xué)生是在探究中學(xué)習(xí)其個性特點(diǎn)表現(xiàn)較為突出教師對學(xué)生的關(guān)注變得更為復(fù)雜和細(xì)微 .

關(guān)注不同智力類型的學(xué)生。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育環(huán)境下學(xué)校和教師更為關(guān)注的是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績而且一般來說是用學(xué)業(yè)成績這把尺子去衡量和評價學(xué)生； “ 新基礎(chǔ)教育 " 則更多的是使用發(fā)展性評價關(guān)注學(xué)生狀態(tài)的變化。

具有教育智慧是未來教師專業(yè)教養(yǎng)達(dá)到成熟水平的況態(tài)。教師的教育智慧集中表現(xiàn)在教育、教學(xué)實(shí)踐中即具有敏銳感受、準(zhǔn)確判斷生成和變動過程中可能出現(xiàn)的新情況和新問題的能力；具有根據(jù)對象實(shí)行和面臨的情境及時作出決策及選擇并調(diào)節(jié)教育行為的魄力

具有使學(xué)生積極投入學(xué)校生活熱愛學(xué)習(xí)和創(chuàng)造愿意與他人進(jìn)行心靈對話的魅力。教師的教育智慧使他的工作進(jìn)入到科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的境界充分展現(xiàn)出其獨(dú)特的個性；教育對于他而言不僅是一種工作也是一種享受。 “ 新基礎(chǔ)教育 " 為教師職業(yè)的專業(yè)化提供了條件和機(jī)會教師的工作將變得更加豐富教師自身將變得更加自主、自信、自尊和自豪。

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作者：高中高二學(xué)生（3）班 謝禹軒   時間：2024-9-13 03:05