文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好誤導學生的老師1000字作文？趙老師：（黃雅莉）學生：（何筱蔚、蔡逸靜）生：操老師好。趙：我是趙老師。生：操老師。趙：趙老師。生：操老師。趙：ZH——AO-——ZHAO趙。生：C——AO——CAO操。趙：趙老師。生：操老師。趙：氣死我了。你先坐下吧。生：好。以下是何晨妍寫的《誤導學生的老師》范文；

好誤導學生的老師作文1000字概況

• 作者：何晨妍
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分52段敘寫
• 更新：2024年11月28日 17時40分

高中高二讀后感作文1000字   何晨妍   煙臺市 高中高二學生（5）班

趙老師：（黃雅莉）

學生：（何筱蔚、蔡逸靜）生：操老師好！

趙：我是趙老師！ 生：操老師！

趙：趙老師！ 生：操老師！

趙：ZH——AO-——ZHAO趙！ 生：C——AO——CAO操！

趙：趙老師！ 生：操老師！

趙：氣死我了！你先坐下吧。 生：好！（坐下）恩哼！

趙：你在哭什么？ 生：我在唱歌。

趙：我還以為你在哭呢？ 生：恩哼！

趙：好好好，不要哭了（唱），不要哭了（唱），我們先復習一下昨天上過的課，好嗎？

生：好！

趙：昨天我們學了一個數(shù)學。來，復習一下，開始！這是幾？（比一）

生：一根油條！

趙：這個呢？（比2） 生：一雙筷子！

趙：那這個呢？（比3）

生：這是我最愛吃的雞爪子！

趙：去去去！雞爪子是這個（比5個）我就說了她是個250，一個弱智！ 生：傻瓜！嘿嘿嘿?。ㄖ咐蠋煟?/p>

趙：好好好，我們不學這個了！我先教你們一下百家姓好嗎？ 生：??？

趙：百家姓知道嗎？ 生：不曉得，嘿嘿嘿！

趙：來，跟著老師念：趙、錢、孫、李。

生：趙、錢、孫、李。知道這個意思嗎？

生：不曉得！

趙：趙呢，就是趙老師的趙，知道嗎？ 生：趙老師的趙。

趙：錢就是有錢沒錢，回家過年的錢。生：有錢沒錢，回家過年的錢。

趙：孫呢，就是孫子的孫，知道嗎？ 生：不——知——道！

趙：孫，就是宰孫的宰。 生：宰孫的宰？

趙：對對對！你說我是宰孫的宰。 生：你是宰孫的宰。

趙：喲，他還不傻！你們就跟老師一模一樣的念。 生：好！

趙：我是個宰孫的宰。 生：你是宰孫的宰。

趙：去去去！

生：傻瓜！嘿嘿嘿！

趙：你們知道李是什么意思嗎？

生：不——知——道！

趙：禮物的禮。

生：嘿嘿嘿！

趙：繼續(xù)往下念：周、吳、鄭、王。

生：周、吳、鄭、王。

趙：周、吳、鄭、王。（邊搖頭邊念）生：周、吳……老師我頭暈！（邊搖頭邊念）

趙：頭暈？反過來搖！生：（反著搖）也好暈！

趙：那就不要搖！我來解釋一下：周，就是周扒皮的周。 生：周扒皮。

趙：知道嗎？

生：知道，知道。

趙：吳，就是無聊的無。

生：無聊的無。嘿嘿嘿！

趙：鄭，就是反正的正。 生：知道，嘿嘿嘿！

趙：王，就是王八蛋的王，你們的爸爸就是王八蛋！

生：嘿嘿嘿！

趙：知道嗎？

生：知——道！趙：把這幾句話給我順著連起來念：趙錢孫李、周吳鄭王。給老師解釋一下，看看你們學習的程度。生：王八蛋反正無聊，送禮沒有錢，徒孫是老師。趙：夠了夠了！我要不是看在三斗米的分上，我才不教你們這兩個傻瓜，我們下面繼續(xù)學習作詩，好不好呀？ 生：什么？

趙：作詩，詩人知道嗎？

生：不——知——道！趙：詩人都不知道??？就是你們干干凈凈地到河邊，然后掉進河里爬起來，你就是詩人，又稱：全身濕濕的人。 生：哦，那我們天天都洗澡，天天都是詩人！嘿嘿嘿！傻瓜！

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作者：高中高二學生（5）班 何晨妍   時間：2024-11-28 17:40