文章摘要：四年級(jí)讀后感作文:怎么寫好必須養(yǎng)成的寫作習(xí)慣1000字作文？一、觀察生活的習(xí)慣：寫作文就是寫生活，包括寫直接的、間接的、現(xiàn)實(shí)的、想象的、過(guò)去的、現(xiàn)在的、未來(lái)的各方面的生活。唯有深入到生活里，細(xì)致觀察（用眼、用手、用耳、用鼻、用身體），深刻體驗(yàn)，為生活所觸動(dòng)，內(nèi)心生發(fā)出情感和表達(dá)欲望，才會(huì)才思不斷，才能妙筆生花。以下是郭莉俊寫的《必須養(yǎng)成的寫作習(xí)慣》范文；

好必須養(yǎng)成的寫作習(xí)慣作文1000字概況

• 作者：郭莉俊
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2020年07月23日 03時(shí)45分

小學(xué)四年級(jí)讀后感作文1000字   郭莉俊   茂名市 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班

一、觀察生活的習(xí)慣：寫作文就是寫生活，包括寫直接的、間接的、現(xiàn)實(shí)的、想象的、過(guò)去的、現(xiàn)在的、未來(lái)的各方面的生活；唯有深入到生活里，細(xì)致觀察（用眼、用手、用耳、用鼻、用身體），深刻體驗(yàn)，為生活所觸動(dòng)，內(nèi)心生發(fā)出情感和表達(dá)欲望，才會(huì)才思不斷，才能妙筆生花。

二、寫日記的習(xí)慣：日記是沒(méi)有要求的作文，作文是按要求寫的日記，日記的價(jià)值在積累、在練筆、在思考、在做人。

三、記聯(lián)想筆記的習(xí)慣：以語(yǔ)言或生活為思維之源，去聯(lián)想、去想象、去表達(dá)，進(jìn)一步拓寬寫作思路。

四、口頭作文的習(xí)慣：說(shuō)是寫的另一種形式，如即席演講，出口成章；對(duì)話交流，侃侃而談。提高口語(yǔ)交際能力也應(yīng)成為提高寫作能力的不懈追求。

五、想好再寫的習(xí)慣：好文章不是寫出來(lái)的，而是想出來(lái)的——想好再寫定會(huì)使文章更優(yōu)秀。

六、定時(shí)作文的習(xí)慣：把握好三種寫作時(shí)間。指定時(shí)間：老師限定的寫作時(shí)間一般為一節(jié)課，時(shí)間短，自會(huì)有適度的緊張感，這將會(huì)大大激活寫作潛能；即時(shí)時(shí)間：當(dāng)靈感到來(lái)時(shí)，迅速捕捉，及時(shí)行文；習(xí)慣時(shí)間：每天給自己定個(gè)固定的寫作時(shí)間，當(dāng)這段時(shí)間到來(lái)時(shí)，命令自己進(jìn)入寫作狀態(tài)，靜思默想，提筆言志，日積月累，習(xí)慣成自然。

七、構(gòu)思作文提綱的習(xí)慣：寫文章切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且練習(xí)用提綱的形式把構(gòu)思好的作文“框架”固定下來(lái)。長(zhǎng)期從事寫作的人動(dòng)筆前也是有提綱的，不過(guò)有人是把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

八、多種作文的習(xí)慣：寫作分兩種：一種是指平時(shí)有意識(shí)進(jìn)行的寫作，包括日記、隨筆、作文；一種是指無(wú)意之間融入生活中的一些寫作現(xiàn)象，像口頭表達(dá)、筆答問(wèn)題、演講詞、申請(qǐng)書、請(qǐng)假條等，我們要把握這些寫作機(jī)會(huì)來(lái)多練習(xí)。

九、修改作文的習(xí)慣：好文章二分靠想，三分靠寫，五分靠改。行文已畢，可暫時(shí)棄置不管，謂之冷處理，一兩日后或自己或請(qǐng)別人再斟字酌句反復(fù)修改，或內(nèi)容、或構(gòu)思、或技巧，或改、或調(diào)、或刪、或增，直至自己滿意為止。寫作的最佳境界就是“自能作文，不待老師改”。

十、發(fā)現(xiàn)自己、欣賞自己的習(xí)慣：每個(gè)人都有自己的寫作優(yōu)勢(shì)，多去發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處和個(gè)性，進(jìn)而發(fā)揮自己的寫作優(yōu)勢(shì)，久而久之，我們的寫作自信心和興趣自然會(huì)從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)；在評(píng)改時(shí)通過(guò)量化評(píng)分這個(gè)手段來(lái)鼓勵(lì)自己?？蓮倪x材——寫生活、表情達(dá)意——我手寫我心、表現(xiàn)手法——修辭，描寫、運(yùn)用語(yǔ)言——引用名家或自己寫出個(gè)性獨(dú)到的語(yǔ)言，從而去發(fā)現(xiàn)自己作文中的長(zhǎng)處。

十一、文面整潔的習(xí)慣：保持文面整潔，書寫力求規(guī)范。大家一般很注意自己的儀表，這是無(wú)可非議的。而“文面”整潔和書寫規(guī)范就是作文的儀表，自然也是非講究不可的。

十二、寫后記的習(xí)慣：一次作文全程結(jié)束后，寫一下在構(gòu)思、行文、評(píng)改中的收獲和啟迪，也可以再度作文。這樣久而久之，我們的寫作能力定會(huì)提高。(《作文周刊·初一年級(jí)版》2009第20期 總第4589期)

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（4）班 郭莉俊   時(shí)間：2020-7-23 03:45