文章摘要：初二作文1000字:怎么寫好燭光·師恩·天緣1000字作文？時(shí)光如梭，彈指一揮，我快十四歲了。十四年的人生，只有七年的學(xué)習(xí)生涯。幼兒園自然不算，我的老師至少有一個(gè)班那么多。我想，經(jīng)我深刻印象的，不僅是一位兩位了?？墒侨说挠洃浟κ怯邢薜?，恩情是無(wú)限的。老師們給我的恩情，同燭光一般，點(diǎn)亮我心中那黑暗的堂屋，雖微，卻亮。以下是鄭明秋寫的《燭光·師恩·天緣》范文；

好燭光·師恩·天緣作文1000字概況

• 作者：鄭明秋
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年07月29日 12時(shí)59分

時(shí)光如梭，彈指一揮，我快十四歲了。十四年的人生，只有七年的學(xué)習(xí)生涯。幼兒園自然不算，我的老師至少有一個(gè)班那么多。我想，經(jīng)我深刻印象的，不僅是一位兩位了。可是人的記憶力是有限的，恩情是無(wú)限的。老師們給我的恩情，同燭光一般，點(diǎn)亮我心中那黑暗的堂屋，雖微，卻亮。

依稀是去年的暑假前，擇校剛畢，我被分到四班，可是在后來(lái)的考試中，我又被選進(jìn)了三班，也正是這個(gè)改變，同樣改變了我此后的學(xué)習(xí)生活。

暑假過(guò)去，九月一日的那節(jié)語(yǔ)文課，我極其期待地望向門外，等著我的新老師。而隨后的，是我的一陣強(qiáng)烈的失望——這是一位男老師！過(guò)去，我的主科老師都是女老師，而這一次，我有一種稀奇古怪的感覺(jué)。而老師一開(kāi)口，給我的印象更是一落千丈。如此濃重的口音，和我原來(lái)想像中的完全不同。可是，老師開(kāi)始自我介紹后，給我的印象就完全不同了。他在黑板上寫下三個(gè)大而蒼勁的字“梁恕儉”，又說(shuō)自己屬牛，就又在那三個(gè)字后寫了個(gè)“牛”字，一目了然——“梁恕儉牛！”這句話給了我十分深刻的印象。至此，我開(kāi)始十分關(guān)注梁老師，雖然他給了我一種稀奇古怪的感覺(jué)，雖然他的口音很奇怪，但是他與眾不同。

從此后，我極其渴望地期待著每一節(jié)語(yǔ)文課，極其渴望地期待著梁老師出現(xiàn)在初一·三班的教室里。是他挽救了我那六年級(jí)時(shí)因老師造成的對(duì)語(yǔ)文的極端的厭惡感沖刷了的不干凈的語(yǔ)文興趣。他雖然不是教過(guò)我的最好的老師，卻可以和她媲美。我也曾經(jīng)后怕過(guò)，倘若我沒(méi)有選擇北醫(yī)附中，倘若我沒(méi)有考進(jìn)三班，我就不會(huì)遇到如此出色的老師。于是我肯定，這也是緣分。

后來(lái)我知道梁老師很愛(ài)寫詩(shī)，而我也有這樣一個(gè)愛(ài)好。于是我就更加喜歡梁老師——因?yàn)閷W(xué)生能遇到一個(gè)和自己同好的老師，實(shí)在是太不容易了。我喜歡上了把自己的詩(shī)給老師看，然后得到一些指點(diǎn)。我也喜歡看梁老師給我寫的整頁(yè)的評(píng)語(yǔ)......所謂師恩，我們并沒(méi)有太多與老師之間的很大的恩情，但是說(shuō)起來(lái)，這種學(xué)生與老師之間的愛(ài)好相投與老師的教導(dǎo)，也算是師恩吧。

我現(xiàn)在也只是初一而已，與梁老師相處不過(guò)一年不到的時(shí)間。可是，未來(lái)我總會(huì)畢業(yè)，總有一天會(huì)與梁老師分別，而那照亮我心中的堂屋的蠟燭中的一支，也會(huì)漸漸遠(yuǎn)去......待到那時(shí)，我就只能去尋找舊的那支的光影，再添上新的一支。

歌師恩，曲后靜默，悲切離后顯多。離前憂多。時(shí)光如梭，白駒過(guò)隙，彈指一揮，三年后，我就不得不離開(kāi)初中，再回首那微小的燭光細(xì)彩，就又發(fā)現(xiàn)，師恩同燭光一般，點(diǎn)亮我心中那黑暗的堂屋，雖微，卻亮。

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作者：初中初二學(xué)生（3）班 鄭明秋   時(shí)間：2021-7-29 12:59