文章摘要：初二作文1000字:怎么寫(xiě)好讀書(shū)小悟1000字作文？每次看那種優(yōu)美或犀利的文章，我的心會(huì)有所觸動(dòng)。一種美妙的感覺(jué)從心底傳來(lái)，這種感覺(jué)很平緩，很溫柔。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)有一些淡淡的憂傷。我很喜歡去深情的朗讀那些文章，細(xì)細(xì)的體會(huì)字里句間所流淌出來(lái)的感情，慢慢地品味著它帶給我那種咸酸苦辣的感受。以下是曾振文寫(xiě)的《讀書(shū)小悟》范文；

好讀書(shū)小悟作文1000字概況

• 作者：曾振文
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：1000字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 10時(shí)00分

每次看那種優(yōu)美或犀利的文章，我的心會(huì)有所觸動(dòng)。一種美妙的感覺(jué)從心底傳來(lái)，這種感覺(jué)很平緩，很溫柔。當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)有一些淡淡的憂傷。

我很喜歡去深情的朗讀那些文章，細(xì)細(xì)的體會(huì)字里句間所流淌出來(lái)的感情，慢慢地品味著它帶給我那種咸酸苦辣的感受。此刻的我，心似乎變的很細(xì)膩了。

閱讀的時(shí)間一長(zhǎng)，看書(shū)的種類也多了起來(lái)，就會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地去觀察作者的寫(xiě)作手法，探索他們的寫(xiě)作思路和寫(xiě)作目的。今晚又讀了兩篇文章，讀后總覺(jué)的有些不對(duì)勁，便又細(xì)細(xì)的看了一遍。

經(jīng)過(guò)再次地閱讀，我發(fā)現(xiàn)這兩篇文章中都有這樣一個(gè)特點(diǎn)：題目雖是寫(xiě)一件物體，可文章中卻用大量筆墨寫(xiě)其他事情，而題中的事物卻只用幾筆劃過(guò)，就如其中一篇叫《晃在云淡風(fēng)輕》中寫(xiě)“云”這一段：

云......天若云舒，青春便是一道卷云，輕盈而淡薄，轉(zhuǎn)眼間便煙消云散。但卻單純、自由、隨心所欲。我們喜歡音樂(lè)教室里悅耳的鋼琴音......我們喜歡午夜里晶瑩的月光......我們喜歡讓微風(fēng)輕輕地吹過(guò)臉頰......飄飄然飄飄然，如輕塵不染的卷云慢慢舒展，包裹住鮮嫩的青春年華，做一個(gè)香甜的美夢(mèng)......起先我看到這段文字心中便產(chǎn)生疑惑。我想這段文字是寫(xiě)云的，可中間為什么要費(fèi)那么多筆墨寫(xiě)音樂(lè)教師里悅耳的鋼琴音，午夜的月光和微風(fēng)呢？這些似乎跟云沒(méi)有什么聯(lián)系。難道中間這些都是廢話嗎？不可能吧！但作者這樣寫(xiě)的目的是什么呢？于是我?guī)е@個(gè)問(wèn)題，一遍又一遍地開(kāi)始朗讀這段文字，深情地朗讀。大約在讀了四五遍后，腦子里出現(xiàn)了一點(diǎn)頭緒，于是我又趕緊再讀，當(dāng)我在讀第七遍的時(shí)候，我終于有了一些結(jié)論——我發(fā)現(xiàn)其實(shí)整段文字前后都有聯(lián)系。中間寫(xiě)的事情其實(shí)都與第一段中“單純、自由、隨心所欲”相照應(yīng)。每一件事情從中體現(xiàn)出“云”的這幾個(gè)特點(diǎn)中一個(gè)或幾個(gè)，都是緊密相連且沒(méi)有偏離主題。而寫(xiě)云的那兩句話又出現(xiàn)在文段的前后，分別點(diǎn)題和照應(yīng)前文。讀書(shū)是一個(gè)感悟的事情。原來(lái)吳老師在上語(yǔ)文課時(shí)曾告訴我們?cè)趺唇?ldquo;感悟”，說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在感悟。起先我們是無(wú)知而有疑惑，便叫老師先說(shuō)說(shuō)什么是“感悟”。老師笑了笑，用“拆字法”給我們講解了“感悟”的要旨：“感”是一“咸”一“心”,“咸”是味覺(jué)的東西，暗指“品味”，連起來(lái)是說(shuō)“用心去品味”，“悟”是一“心”一“吾”；那么“感悟”的意思就是“用我心去品味作品，去領(lǐng)悟作者所要表達(dá)的情感......現(xiàn)在思想起來(lái)，我千方百計(jì)要弄懂的閱讀之法，不就是老師傳授的“感悟”之法嗎？

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 曾振文   時(shí)間：2023-2-2 10:00