文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫好讀《青海高原一株柳》有感1200字作文？我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是，它經(jīng)受的這幾年卻是其他的柳樹數(shù)十年的苦難。但是，它沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。以下是羅靖欣寫的《讀《青海高原一株柳》有感》范文；

好讀《青海高原一株柳》有感作文1200字概況

• 作者：羅靖欣
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年03月19日 04時(shí)48分

我們學(xué)習(xí)了一篇課文，叫《青海高原一株柳》。在這篇課文中，我們知道了在青海高原之上，只有一株柳樹。它挺立在青海高原上已經(jīng)有許多年了。但是，它經(jīng)受的這幾年卻是其他的柳樹數(shù)十年的苦難。但是，它沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來。課文中說“命運(yùn)給予這株柳樹的幾乎是九十九條死亡之路，但是，它卻在一線希望中成就了一片綠陰。在我們眼中，柳樹是那樣的纖細(xì)、柔美。如果只有“婀娜多姿”來贊美柳樹，那贊美“青海高原一株柳”，那就是“堅(jiān)毅不屈”。在那樣的超乎想象的惡劣環(huán)境中，只有這一株柳樹活了下來。它是付出了多么巨大的代價(jià)才成為高原上唯一的一株柳樹的。

在人生的道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。我們從中可以得到這樣的一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運(yùn)有可能不公平，但是只要心中一直充滿希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì)產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這棵柳樹就生活在一個(gè)艱苦的世界里，而并不在什么土地肥沃、大樹叢生的地方。青海高原上的那棵柳樹神奇的挺立在高原上，是壯觀的一方獨(dú)立風(fēng)景。這株柳樹的生命力極其頑強(qiáng)，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來，而且能夠長(zhǎng)的枝繁葉茂，生機(jī)盎然。真是了不起！值得我們學(xué)習(xí)。

許多的人們耳目皆知的鏡頭人物也有這種堅(jiān)韌不拔的毅力和精神，霍金、張海迪、海倫·凱勒......霍金的命運(yùn)比那株柳樹要悲慘的多。他被命運(yùn)剝奪的東西太多，全身癱瘓，不能說話，只有三個(gè)指頭會(huì)動(dòng)，但他，卻用智慧和堅(jiān)強(qiáng)為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬人不及的。就是這樣的人，寫出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)會(huì)員，當(dāng)上了盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！

阿炳，他用那顆飽經(jīng)滄桑的心譜寫出了《二泉映月》，把生活的信心給予音樂，讓音樂給予自己活下去的勇氣。夏洛蒂姐妹，被當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩人騷塞用冷冰冰、傲慢的語氣所激怒，奮發(fā)圖強(qiáng)，執(zhí)著向上，節(jié)衣縮食，在險(xiǎn)惡的文學(xué)小道上奔跑，她們成功了！迎接她們的是一片遼闊無垠的原野。他們不正像那棵柳樹，沒有抱怨命運(yùn)的不公，沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yili/" title="毅力作文">毅力和韌勁生存了下來。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”他們同樣風(fēng)雨中拼搏，同樣得到人們敬畏的目光與一聲聲的贊美，不得不讓人承認(rèn)：只有在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨后，彩虹才屬于我們。我們不要屈服命運(yùn)的擺布，要頑強(qiáng)的與命運(yùn)抗?fàn)?。正如命運(yùn)是捏在自己的手心里的，就能贏得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng)造我們那輝煌的人生吧！

讀完《青海高原一株柳》，我的心被這株柳深深地震撼了。我知道了只有這一株柳樹挺立在青海高原上，在那樣惡劣的自然條件下，它卻生長(zhǎng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機(jī)勃勃。我們一定要向它學(xué)習(xí)，做生活的強(qiáng)者，學(xué)習(xí)的主人！

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 羅靖欣   時(shí)間：2022-3-19 04:48