文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好南京市秦淮幼兒園第五屆教師閱讀月活動方案1200字作文？為了深入貫徹落實(shí)秦淮區(qū)第五屆教師閱讀月活動的精神，深化幼兒園親子讀書節(jié)，不斷提高教師教育素養(yǎng)，提升家長指導(dǎo)幼兒閱讀的能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)制定第五屆教師閱讀月活動方案：一、指導(dǎo)思想：以構(gòu)建 “愛”為核心的園所文化，營造濃厚的校園閱讀氛圍、崇尚典雅的校園閱讀文化為目標(biāo)，在全園教職工中積極倡導(dǎo)“播下讀書習(xí)慣，收獲魅力人生”的行為方式，以豐富多彩、健康有益的校園閱讀活動為載體，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)幼兒具有良好讀書習(xí)慣的幼兒。以下是蘇筱妍寫的《南京市秦淮幼兒園第五屆教師閱讀月活動方案》范文；

好南京市秦淮幼兒園第五屆教師閱讀月活動方案作文1200字概況

• 作者：蘇筱妍
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分29段敘寫
• 更新：2023年04月09日 19時48分

小學(xué)六年級寫人作文1200字   蘇筱妍   株洲市 小學(xué)六年級學(xué)生（4）班

為了深入貫徹落實(shí)秦淮區(qū)第五屆教師閱讀月活動的精神，深化幼兒園親子讀書節(jié)，不斷提高教師教育素養(yǎng)，提升家長指導(dǎo)幼兒閱讀的能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣?，F(xiàn)制定第五屆教師閱讀月活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

以構(gòu)建 “愛”為核心的園所文化，營造濃厚的校園閱讀氛圍、崇尚典雅的校園閱讀文化為目標(biāo)，在全園教職工中積極倡導(dǎo)“播下讀書習(xí)慣，收獲魅力人生”的行為方式，以豐富多彩、健康有益的校園閱讀活動為載體，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，培養(yǎng)幼兒具有良好讀書習(xí)慣的幼兒。

二、活動目標(biāo)：

1.通過讀書系列活動，積極建構(gòu)幼兒園以“愛”為核心的園所文化。

2.通過讀書系列活動，促使教師具有更廣闊的視野，更豐厚的人文知識，使讀書成為教師的一種生活方式。

3.通過讀書系列活動，夯實(shí)教師的專業(yè)功底，全面提高教師的專業(yè)化水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一位教師成為家長信任、孩子喜歡的教師。

4.通過讀書系列活動，提升家長指導(dǎo)幼兒閱讀的能力，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

三、活動時間：2012年4月——2012年12月

四、活動對象：幼兒園教職工、家長和幼兒

五、活動主題：播下讀書習(xí)慣，收獲魅力人生

六、活動內(nèi)容和安排

1.在幼兒園網(wǎng)站、秦淮教育信息網(wǎng)上，跟蹤報道教師讀書、家長讀書、幼兒讀書的情況。

2.根據(jù)教師、幼兒和家長的需要推薦必讀書目。

3.和溧水縣石湫鎮(zhèn)明覺幼兒園進(jìn)行“攜手共讀”活動，交流讀書心得和體會。

4.開展每日讀書一小時、每月撰寫一篇讀書心得的讀書活動。

5.開展讀書沙龍、讀書演講、讀書筆記評比等教師讀書研討活動。

6.開展好書漂流、每日閱讀十分鐘、故事大王評比、童話劇表演等幼兒讀書活動。

7.開展家有書童等家長讀書活動。

8.開展書香班級的評比活動。

七、活動要求及措施

1.計(jì)劃制訂

召開全員讀書動員大會，組織學(xué)習(xí)、內(nèi)化區(qū)教育局《秦淮區(qū)教育系統(tǒng)教師“閱讀文化節(jié)”暨第五屆教師閱讀月活動方案》的精神、幼兒園第五屆讀書月的活動計(jì)劃，制訂出切實(shí)可行的年級組讀書計(jì)劃、個人讀書計(jì)劃（每天讀書一小時），再經(jīng)過修訂，完善年級組計(jì)劃和個人計(jì)劃。

2.組織落實(shí)

我們成立由園長任組長，中心組教師為組員的讀書領(lǐng)導(dǎo)小組，以年級組為單位的讀書活動核心小組，落實(shí)讀書時間、讀書地點(diǎn)、讀書形式、讀書交流人員......分層負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)檢查全園教職工讀書、幼兒讀書活動的開展，確保讀書活動有序有效地進(jìn)行。

3.過程管理

我們將引領(lǐng)教師和家長幼兒的讀書過程，每月要求教師撰寫讀書筆記（一篇），每月參與讀書專題研討會（一次），倡導(dǎo)家長在家和幼兒每日閱讀十分鐘，積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)讀書活動（小班：兒歌誦讀、中班：故事大王、大班：親子童話劇等）。

4.評價激勵

我們將在讀書的過程中開展讀書心得交流活動，進(jìn)行讀書信息共享會，教師讀書筆記展評活動，教師個人文集展評活動、教師朗讀、背誦、演講、征文比賽等活動，并評選出閱讀之星，予以精神與物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步激發(fā)教師閱讀的興趣和熱情。幼兒的讀書活動評選出兒歌明星、故事大王、童話劇表演優(yōu)秀獎等，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 蘇筱妍   時間：2023-4-9 19:48