文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文1200字？一直來，我都是以學生“平民”出現(xiàn)，從來沒有想過哪一天能當上老師“總統(tǒng)”。但在就讀三年級的時候，我意外地當了一回小老師，現(xiàn)在想起來記憶猶新。那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結(jié)束的時候，我們的周老師突然問大家：你們誰想當小老師啊。以下是丁銹花寫的《難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文》范文；

好難忘的經(jīng)歷——我當“小老師作文1200字概況

• 作者：丁銹花
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月10日 10時45分

小學四年級敘事作文1200字   丁銹花   烏蘭察布市 小學四年級學生（3）班

一直來，我都是以學生“平民”出現(xiàn)，從來沒有想過哪一天能當上老師“總統(tǒng)”。但在就讀三年級的時候，我意外地當了一回小老師，現(xiàn)在想起來記憶猶新。

那是在一堂《讀不完的大書》語文課即將結(jié)束的時候，我們的周老師突然問大家：你們誰想當小老師啊？下周學校的語文學科節(jié)，有一項內(nèi)容就是“我來當老師”，給大家上課，就像老師給你們上課一樣，哪位同學自愿報名？同學們先是面面相覷，后來個個初生牛犢不怕虎似得，紛紛舉起了右手。我呢，一聽可以當老師，心想那是多神氣的事啊，于是把兩只手舉得老高老高，生怕不被老師發(fā)現(xiàn)。許是我的滿腔熱情吧，很幸運地，我被挑選上了。不過，老師可是有言在先，如果準備不充分的話，很可能被撤下來的。

在我看來，當一名小老師沒什么難的，天天聽老師們上課，聽也聽熟練了，不就把課本的內(nèi)容講給大家聽嘛，我心里不以為然。再說啦，現(xiàn)在老師都使用ppT教學，而我不就是最擅長制作ppT嗎？嘿嘿，這些對我來說都太簡單了，我在心里美滋滋地想著，仿佛自己已經(jīng)成為一名合格的小老師了……文/黃奕銘

課后，老師給我拿來了一張表格，我一看，傻眼了，原來是備課表！難不成我當一回小老師也要備課？看到我詫異的表情，老師微笑著說：銘，不用太擔心，其實也沒有那么難的，只要精心準備的話，老師相信你能做得很好。接著，老師就怎么備課，如何上好課等向我做了詳細說明。我的心里七上八下的，開始覺得當老師的不易了。不過，在老師面前，我還是表現(xiàn)得信心十足，一副不怕困難的模樣。

回到家里，我就飛快地打開電腦，開始了我的“小老師”的功課準備工作。我下載了一個模板后，開始填充講課的內(nèi)容。為了使ppT看起來更完美，我這里弄個超鏈接，那里又弄個動畫，忙忙碌碌了個把小時，發(fā)現(xiàn)才做了極少的部分。我開始著急起來。為了加快速度，之后的幻燈片內(nèi)容就寥寥草草隨便應付了。整體做完后一看，自我感覺真不好。(原創(chuàng)投稿就到)

于是，我又這里補補，那里修修，把幻燈片做得視覺上更加豐富美觀些。可做完后的ppT樣子像是打滿了五顏六色的補丁，雜亂無章，我開始泄氣了。我叫來媽媽給我當參謀，誰知媽媽飛快地掃了一眼，就說：“絕對不行！”。我像被挨了當頭一棒似的，傻傻地愣在那里，不知所措了。隨后，媽媽告訴我不要急于做ppT，而是一定要靜下心來，好好地去閱讀、理解課文本身表達的內(nèi)容，理解透徹了，才會有真材實料，才能通過ppT好好地去展示給大家。文/黃奕銘

聽了媽媽的話，不禁又想起周老師對我說的“精心準備”這四個字，我若有所思。心想老師每一次精彩的課堂，是不容馬虎的。于是在家里，我反復修改我的“教案”，又反復試講，媽媽主動當我的學生，又當我的老師。

充滿期待的那一課堂終于來臨了，我鎮(zhèn)定自如地走上了講臺，開始了我那奇妙的30分講課之旅。雖然，在講課的過程中有點激動，有點緊張，還有些磕巴，甚至出現(xiàn)停頓，但是同學們卻報以我熱烈的掌聲，老師向我投來鼓勵和贊許的目光，還夸我是一名合格的小老師呢！

講課結(jié)束后，我的心情久久不能平靜。通過當小老師的經(jīng)歷，不僅讓我收獲了知識，學會從容，戒驕戒躁，重拾自信，還讓我明白了許多道理。老師，這個聽起來很高貴的稱呼，背后凝聚了多少的智慧與心血！看似簡單的一節(jié)課，其實很不簡單……那日起，我打內(nèi)心里更加尊重老師，因為曾經(jīng)，我也是一名“小老師”！

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作者：小學四年級學生（3）班 丁銹花   時間：2025-7-10 10:45