文章摘要：高一讀后感作文:怎么寫(xiě)好《那些花兒》讀后感1200字？那片笑聲讓我想起我的那些花兒在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫她們都老了吧她們?cè)谀睦镅叫疫\(yùn)的是我曾陪她們開(kāi)放啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開(kāi)嗎啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯有些故事還沒(méi)講完那就算了吧那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏他們都老了吧他們?cè)谀睦镅轿覀兙瓦@樣各自奔天涯啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開(kāi)嗎啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯他們都老了吧他們?cè)谀睦镅轿覀兙瓦@樣各自奔天涯一名患有深度抑郁癥的男子，在1999年發(fā)表了《那些花兒》。以下是謝隆鑫寫(xiě)的《《那些花兒》讀后感》范文；

好《那些花兒》讀后感1200字概況

• 作者：謝隆鑫
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分31段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月03日 22時(shí)07分

高中高一讀后感作文1200字   謝隆鑫   南京市 高中高一學(xué)生（4）班

那片笑聲讓我想起我的那些花兒

在我生命每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著

我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁

今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫

她們都老了吧她們?cè)谀睦镅?/p>

幸運(yùn)的是我曾陪她們開(kāi)放

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她

啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開(kāi)嗎

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

有些故事還沒(méi)講完那就算了吧

那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假

如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花

好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏

他們都老了吧他們?cè)谀睦镅?/p>

我們就這樣各自奔天涯

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,想她

啦啦啦啦啦啦啦啦她還在開(kāi)嗎

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦,去呀

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

她們已經(jīng)被風(fēng)吹走散落在天涯

他們都老了吧他們?cè)谀睦镅?/p>

我們就這樣各自奔天涯

一名患有深度抑郁癥的男子，在1999年發(fā)表了《那些花兒》。

韻腳a，淡淡的憂傷，淡淡的愁苦，音調(diào)綿綿。

全歌以“花兒”象征著青春路上同行過(guò)的女孩吧，反復(fù)詠嘆那些花兒，加強(qiáng)了畫(huà)面感，閉眼凝神，循著樸樹(shù)滄桑唱腔你能找到一幅幅泛黃卷邊的老畫(huà)，上頭畫(huà)著簇簇花兒，讓你感到對(duì)美好已逝的嘆惋，略帶憂傷。再仔細(xì)地看著歌詞，這一情感也愈來(lái)愈濃。

歌首與第二段前部分的詞遙相呼應(yīng)，卻也是這首小曲情節(jié)的發(fā)展。開(kāi)端有花開(kāi)身旁靜靜地方暖，但緊接著“曾以為”又將這一幅畫(huà)卷撕碎，鏡頭一轉(zhuǎn)對(duì)著“人海茫?！?。人頭涌動(dòng)、各自奔走的不安與畫(huà)上的花開(kāi)靜雅對(duì)比鮮明;反襯著那些花兒的溫情、突出的是樸樹(shù)對(duì)過(guò)往的惋惜。而“曾以為”與“現(xiàn)如今”的落差，也將回憶的美好扯進(jìn)了冷酷現(xiàn)實(shí)。

第貳段開(kāi)頭，樸樹(shù)以釋然的口吻平靜地?cái)⑹鲋?，看似是不再留念，?duì)于沒(méi)有結(jié)果的感情選擇埋藏;又以“難辨真假”開(kāi)脫，說(shuō)服自己放下。“難辨真假”并不是樸樹(shù)的理由，而是他反復(fù)回憶卻又找不到答案的體現(xiàn)，是他那段青澀里迷茫的映射?！叭缃襁@里荒草叢生沒(méi)有了鮮花”能看出兩點(diǎn)，一是青春不再，二是樸樹(shù)還是回到了老地方，回到了最初啟程的地方，回到了花兒靜開(kāi)的地方。而如今這里的蕭條又與花兒們完全對(duì)立，一幅落魄模樣。樸樹(shù)回到的老地方可以是實(shí)，也可以是虛;但兩者內(nèi)在聯(lián)系同建立在樸樹(shù)孤單一人故地重游之上。難免冒出物是人非的慨嘆。畫(huà)卷的最后“好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏”，又一頭扎進(jìn)回憶，又從荒草叢生跳回到花開(kāi)靜雅。

虛虛實(shí)實(shí)、過(guò)往如今、靜雅蕭瑟;隨著《那些花兒》跳進(jìn)回憶又驚醒而今。完全對(duì)立的情感、畫(huà)面，回環(huán)往復(fù)環(huán)環(huán)相扣，交織在一起成了《那些花兒》。有趣的是，歌曲以憶起，又以憶結(jié)，以回憶的美好作為開(kāi)端和結(jié)尾。樸樹(shù)的本意要么是紀(jì)念他身邊走過(guò)的女孩們，要么就是連他自己也搞不清。想起有個(gè)報(bào)導(dǎo)，說(shuō)某地某年高考語(yǔ)文中一題問(wèn)“作者為何在文章末再次寫(xiě)到窗外還下著雨?”參考答案十分花哨，采分點(diǎn)甚多，而此文原作者瀏覽完參考答案后卻說(shuō)：“我當(dāng)時(shí)根本沒(méi)有想那么多，寫(xiě)這段文章的時(shí)候，窗外的確還下著雨啊!”

也許有些作品就不適合把某一句拿出來(lái)強(qiáng)加所謂“作者為何”上去，《那些花兒》也可能不全會(huì)有這么些樸樹(shù)故意設(shè)計(jì)的“程序”，可能就只是“我沒(méi)想那么多，順手就寫(xiě)了?！?/p>

我個(gè)人有點(diǎn)悲觀吧，所以才認(rèn)為這首歌以美好的回憶起又結(jié)，是為了反襯樸樹(shù)的嘆惋。每個(gè)人的答案都不一樣。反正花兒們都已各自奔天涯。

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作者：高中高一學(xué)生（4）班 謝隆鑫   時(shí)間：2021-1-3 22:07