文章摘要：一個人作文1200字:怎么寫好我不是為了我一個人而活1200字作文？我是姜維。我是來收拾老師的遺物的。當(dāng)我輕輕推開老師書房的木門，一陣淡淡的檀木清香便幽幽飄來。棕黑色的木門古樸精致，像老師一樣，處處都希望做到完美。走進(jìn)書房，一切同老師生前的一樣。沒有多余的擺設(shè)，樸素卻不顯寒酸、干凈卻不失淡雅。以下是高麗艷寫的《我不是為了我一個人而活》范文；

好我不是為了我一個人而活作文1200字概況

• 作者：高麗艷
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分39段敘寫
• 更新：2024年12月08日 09時39分

我是姜維。

我是來收拾老師的遺物的。

當(dāng)我輕輕推開老師書房的木門，一陣淡淡的檀木清香便幽幽飄來。

棕黑色的木門古樸精致，像老師一樣，處處都希望做到完美。

走進(jìn)書房，一切同老師生前的一樣。

沒有多余的擺設(shè)，樸素卻不顯寒酸、干凈卻不失淡雅。像老師一樣，一身素白色鶴氅更加凸顯出他的穩(wěn)重、親和。

吹落桌子上薄薄的一層灰塵。把書一本本搬出來。

這里不僅有老師的此生所學(xué)，還存放著許多蜀國的重要文件。

我一本一本的擺放好，吹掉書上的灰塵。

不知從哪本書中掉出一幅畫。

原本雪白的宣紙微微發(fā)黃、這是時間流過的印記。墨跡似乎也有些褪色，卻擋不住畫的美觀與驚艷——一個少年抱膝沉思、微微顰蹙，似乎是在執(zhí)著的尋求一些真諦。

是啊、這不就是年輕時候的老師嗎？雖然我沒有機(jī)會見到、但從少年的長相上也能知曉，與老師的長相并無太大變化，眉宇間透露著一種脫俗的傲氣與自信。只是，現(xiàn)在的老師，因?yàn)椴賱?、歲月的痕跡悄然而至————烏黑的頭發(fā)為了蜀國已經(jīng)變?yōu)楦y絲……

看著這幅畫，我似乎可以想象到，他躬耕南陽時在田地里忙著種瓜，汗水順著臉頰悄悄落下，嘴角輕輕上揚(yáng)，勾勒出淺淺的笑意，欣賞著夏天那綠油油的瓜藤鋪滿田地。星星爬上天空，請朋友來吃瓜，抱膝輕吟《梁父吟》，也不知老師是否責(zé)怪過那些“吃瓜不留籽的人”呢？

我沒見過老師過江東時的模樣，但眼前總會浮現(xiàn)出一個二十七歲的初出茅廬的青年，臉上未褪去的稚氣與輕狂，卻擋不住聯(lián)吳抗曹的決心。

我似乎看見一葉扁舟劃過長江、留下陣陣漣漪。青年獨(dú)站船頭，望向那江東赤壁。

羽扇綸巾，白衣飄揚(yáng)。

老師去江東聯(lián)合抗曹，就是這么意氣風(fēng)發(fā)?？上?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/lishi/" title="歷史作文">歷史的年輪過得飛快，把那一切又遺棄給了風(fēng)雨。

那竹林里傳出的琴聲、那熊熊燃燒的烈火、那七星壇上的東風(fēng)......早已被歷史的風(fēng)云吹散，慢慢褪在了記憶里。

我神游一番才發(fā)現(xiàn)還沒有收拾完。

坐在老師一直學(xué)習(xí)操勞的座椅上、我突然明白了，那偉岸的背影一天天瘦削，是時間給了他瘦削的理由——蜀國的基業(yè)就是老師一天天的汗水。

黑夜里的輕咳已經(jīng)說明了一切，老師您卻全然不顧、這是為了什么？

酬三顧？我卻不信。

老師為先主取了西蜀、漢中還不夠一個三顧之情么？

您早應(yīng)該休息了。

那些不止是為了報答先主吧，更是您心中的責(zé)任啊。身為人臣，盡忠盡職到死方休，您為何如此固執(zhí)——固執(zhí)得都不顧自己的身子？

眼睛微微濕潤，想起老師在五丈原的時候強(qiáng)擠出的微笑，我心中五味雜陳。鼻子酸酸的。

老師讓我來干什么？不僅是收拾遺物，最重要的是把此生所學(xué)和蜀國要政給我??！

忘記五丈原前老師說過的話了么？

我就是來完成老師未完成的遺命的??！

一種責(zé)任感瞬間膨脹，肩上的擔(dān)子又重了許多。

我不是為了我一個人而活。我是為了老師而活，我是為了繼承他的意志而活————鞠躬盡瘁，死而后已。

我不是為了我一個人而活。我是為了先主后主的目標(biāo)而活————鏟除奸賊，興復(fù)漢室。

我不是一個人而活。我是為了天下的百姓而活————天下統(tǒng)一，安定天下。

夕陽西下，火紅的日光透過窗戶灑向書房。

我最后望了一眼這里，輕輕的將銅鎖扣上。

將這里永遠(yuǎn)地鎖上，鎖上老師的操勞、忙碌。

永遠(yuǎn)的安息，剩下困難的留給我。放心吧，老師，我會替您完成您最后的嘆息，您眼角最后的淚。

棕黑色的木門緊閉著，似乎從未開啟……

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 高麗艷   時間：2024-12-8 09:39