文章摘要：體育課作文1200字:怎么寫好我喜歡小學(xué)體育課1200字作文？體育課是我們小學(xué)必修的一門課程,也有其固定的教學(xué)內(nèi)容和必然的教學(xué)體例。天性愛玩好動(dòng)的我們,興趣廣泛,好奇心強(qiáng),故老師經(jīng)常以直接樂趣為動(dòng)力,從學(xué)生的樂趣特點(diǎn)出發(fā),采用靈活多樣的形式寓教于樂,既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的樂趣,又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)體例,達(dá)到體育教學(xué)目的,我們也收獲了快樂。以下是王紅杰寫的《我喜歡小學(xué)體育課》范文；

好我喜歡小學(xué)體育課作文1200字概況

• 作者：王紅杰
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年02月01日 22時(shí)59分

體育課是我們小學(xué)必修的一門課程,也有其固定的教學(xué)內(nèi)容和必然的教學(xué)體例。天性愛玩好動(dòng)的我們,興趣廣泛,好奇心強(qiáng),故老師經(jīng)常以直接樂趣為動(dòng)力,從學(xué)生的樂趣特點(diǎn)出發(fā),采用靈活多樣的形式寓教于樂,既能增強(qiáng)學(xué)生參加體育活動(dòng)的樂趣,又能在娛樂游戲中體現(xiàn)體育教學(xué)體例,達(dá)到體育教學(xué)目的,我們也收獲了快樂。通過幾年上體育課發(fā)現(xiàn),我喜歡這樣的體育課。

一、教學(xué)中老師具有親和的語(yǔ)言

首先,老師說話能激發(fā)學(xué)生的樂趣。教師用富有感染力的兒童化的語(yǔ)言,激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的樂趣,從而全身心投入,積極自動(dòng)地去參加體味每個(gè)動(dòng)作體例如教學(xué)《兔子跳》,要抓住模擬兔子形象、特征、動(dòng)作,用充滿激情的語(yǔ)言,再加上傳神的動(dòng)作示范,使學(xué)生把握“兔子跳”的體例。.

其次,老師說話能激發(fā)學(xué)生的想象力。教師用充滿激情的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生去體味、理解每一個(gè)動(dòng)作,輔佐學(xué)生憑借想象走進(jìn)學(xué)生示范動(dòng)作。如教學(xué)《前滾翻》,老師用通俗易懂的語(yǔ)言指導(dǎo)學(xué)生把自己軀干想象成是一個(gè)球,想成為一個(gè)球,就要團(tuán)身抱膝滾動(dòng)。經(jīng)過體驗(yàn)、想象,學(xué)生加深了動(dòng)作要領(lǐng)的理解,很快學(xué)會(huì)了動(dòng)作，使我們享受到了成功的喜悅。

二、體育課中的體例

1、情境教學(xué)法。情境教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生自覺參加活動(dòng)的有用體例。如同學(xué)們活躍好動(dòng),注意力很難較長(zhǎng)時(shí)間的集中,采用情境教學(xué)法后,不僅達(dá)到了寓教于樂的目的,還優(yōu)化了課堂教學(xué),提高了效率。例如,在教《跳躍》這一課時(shí),將其設(shè)計(jì)成到“森林公園”游玩這一情境,在“森林公園”里貼上一些小動(dòng)物圖片,并為同窗們籌備好動(dòng)物頭飾,將墊子形容成小河,在“河”面上畫上小魚,這樣的場(chǎng)地安插,吸引了學(xué)生的注重力。在活動(dòng)時(shí),按照“游玩”這一情境,讓學(xué)生在“玩”中體驗(yàn)到操練的歡快，又提高了體育教學(xué)的質(zhì)量。

2、分組教學(xué)法。為了滿足學(xué)生好奇的心需要,提高學(xué)生參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性,采用了以下分組形式:一是自由聯(lián)系的分組。在教學(xué)中,改變一往按男女學(xué)生高矮的分四組形式,讓學(xué)生自由組合成四小組,目的是讓樂趣一致、關(guān)系和諧的學(xué)生聯(lián)系在一起,營(yíng)造一種興奮、協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作的課堂氣氛,增強(qiáng)小組的凝聚力和奮斗方針,有利于學(xué)生和體育競(jìng)賽的順利進(jìn)行。二是互幫互學(xué)的分組形式。在教學(xué)中,按照學(xué)生身體素質(zhì)情形及對(duì)體育動(dòng)作把握的水平,調(diào)節(jié)各小組人員的組合,為各小組恰當(dāng)放置一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生,互幫互學(xué)，以弱帶強(qiáng)來提高訓(xùn)練質(zhì)量,以達(dá)到配合提高的目的。我非常喜歡這樣的分組活動(dòng)．活動(dòng)起來非常開心．轉(zhuǎn)貼于公文網(wǎng)http

三、體育課中的樂趣

小學(xué)體育課中以輕松興奮的游戲、跳舞、徒手操等,形成群體活動(dòng)的形式。在活動(dòng)中讓同學(xué)們擔(dān)任必然的游戲角色,促使他們經(jīng)過自己的努力,完成集體對(duì)自己所承擔(dān)的角色的期望,而獲得伙伴的喝彩和老師的贊譽(yù)。從而獲得自信,讓我們對(duì)體育課發(fā)生濃厚的樂趣，所以我們常盼著體育課。 四、教學(xué)后的評(píng)價(jià)

在體育課教學(xué)過程中,希望老師不要用“好”“壞”來片面的評(píng)價(jià)學(xué)生。應(yīng)以鼓舞激勵(lì)、贊譽(yù)等積極的評(píng)價(jià)為主,采用激勵(lì)性的語(yǔ)言不斷激發(fā)我們的樂趣挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力。其實(shí),每一個(gè)學(xué)生都有他自己“閃光”的一面,讓老師關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),多用鼓舞激勵(lì)和贊譽(yù),注重對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià),讓學(xué)生真正體驗(yàn)到體育課的樂趣．讓我們?cè)跇啡さ臉穲@里永遠(yuǎn)愛著體育課。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 王紅杰   時(shí)間：2023-2-1 22:59