文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好來(lái)之不易的小獎(jiǎng)狀1500字作文？在人生的道路上，我們留下了成長(zhǎng)的足跡。在這些深深淺淺的腳印中飽含著我們的辛酸和汗水同時(shí)也包蘊(yùn)著成功，積累著收獲。上英語(yǔ)課了，給我們教課的是個(gè)女老師，姓吳，我們也就自然叫吳老師。翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，上面全是英文字母，看也看不懂，看得我是“一個(gè)頭兩個(gè)大”。以下是呂卉寫(xiě)的《來(lái)之不易的小獎(jiǎng)狀》范文；

好來(lái)之不易的小獎(jiǎng)狀作文1500字概況

• 作者：呂卉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月02日 02時(shí)25分

在人生的道路上，我們留下了成長(zhǎng)的足跡。在這些深深淺淺的腳印中飽含著我們的辛酸和汗水同時(shí)也包蘊(yùn)著成功，積累著收獲。

上英語(yǔ)課了，給我們教課的是個(gè)女老師，姓吳，我們也就自然叫吳老師。翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，上面全是英文字母，看也看不懂，看得我是“一個(gè)頭兩個(gè)大”。這節(jié)課老師會(huì)教我們一些文具的英語(yǔ)，比如：鉛筆，橡皮，鋼筆，文具盒之類(lèi)的。同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得是津津有味，只有我不合群，聽(tīng)的是“丈二和尚摸不著頭腦”，自我感覺(jué)頭暈眼花的，整個(gè)世界都在天旋地轉(zhuǎn)。因?yàn)檫@些英語(yǔ)單詞讀起來(lái)既別扭有繞口。我只能無(wú)奈地趴在桌子上，思想開(kāi)開(kāi)小差。也不知道過(guò)去了多久，突然，“半路殺出個(gè)程咬金”——英語(yǔ)老師毫無(wú)預(yù)兆地叫我站起來(lái)回答問(wèn)題，打了我個(gè)措手不及，我就呆呆地站著，不知道老師問(wèn)的是什么，就算是知道了，我也不知道怎么回答。同學(xué)們的目光一下子從老師身上轉(zhuǎn)移到我的身上，空氣仿佛都凝固了。只聽(tīng)老師一聲“河?xùn)|獅吼”打破了著寧?kù)o，老師憤怒的說(shuō)：“上課沒(méi)聽(tīng)講是吧，給我站好，等會(huì)兒還叫你！”全班哄堂大笑，我羞得“恨不得找一個(gè)縫隙鉆進(jìn)去，永遠(yuǎn)不出來(lái)。”果不其然，老師再一次叫我回答問(wèn)題。我支支吾吾了半天，聲音小得像蚊子的嗡嗡聲一樣，這時(shí)，我的“救星”——“下課鈴兄弟用他那粗獷的嗓音幫我解圍了”，我在心里暗暗松了口氣。可老師的一句話(huà)又如晴天霹靂，讓我的神經(jīng)一下子繃得緊緊的，同時(shí)也讓我的內(nèi)心快要崩潰——只聽(tīng)吳老師說(shuō)了一句：“你叫虞陽(yáng)陽(yáng)是吧，開(kāi)學(xué)第一天就不認(rèn)真聽(tīng)講，明天我還叫你回答問(wèn)題?！崩蠋熥吆?，全班像炸開(kāi)了鍋，嘲笑聲，議論聲，辱罵聲如雨點(diǎn)般散落到我的身上。

就這樣，我渾渾噩噩的度過(guò)了兩個(gè)星期，見(jiàn)到吳老師就如同“老鼠見(jiàn)了貓咪“似的，連聲招呼也沒(méi)打，急忙溜之大吉，有多遠(yuǎn)我跑多遠(yuǎn)。

這不，又是一節(jié)英語(yǔ)課。不用上課讓我大喜過(guò)望，腳下仿佛踩著一片幸福的云，可是要英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的消息卻讓我如五雷轟頂，那朵幸福的云突然消失，讓我從美好的天堂墜落到了殘酷的地獄，我只好垂頭喪氣的接受這要命的現(xiàn)實(shí)。

測(cè)驗(yàn)開(kāi)始了，看也看不懂的英語(yǔ)字母，讓我對(duì)于題目一無(wú)所知。看見(jiàn)了這些難懂的字母我才想起了國(guó)語(yǔ)的美好，我急得像“熱鍋上的拒絕的，但又不得不去面對(duì)這張“猙獰”的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)卷。在艱難得熬過(guò)了幾十分鐘后，考試終于結(jié)束了。

第二天，改卷速度異?？斓膮抢蠋?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chenggong/" title="成功作文">成功的把“交接棒”——英語(yǔ)試卷分別發(fā)到了我們的手上。用腳趾頭想也會(huì)知道，我這次考試成績(jī)?cè)阃噶?。這不好的成績(jī)又一次成功的讓我上了班級(jí)的“嘲笑榜”，同時(shí)也讓我獲得了一個(gè)“雅號(hào)”——英語(yǔ)白癡。我暗暗下定決心，一定要學(xué)好英語(yǔ)，這些嘲笑只會(huì)成為我前進(jìn)路上的墊腳石，會(huì)為我提供源源不斷的動(dòng)力，遲早有一天，我會(huì)用自己的實(shí)力證明，我不是“英語(yǔ)白癡”！

說(shuō)到就得做到，放學(xué)回家，做完家庭作業(yè)后，我便開(kāi)始“攻克”英語(yǔ)這座堅(jiān)實(shí)的“堡壘”。上課，我便認(rèn)真聽(tīng)講，就算才開(kāi)始上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，而因此落下了很多重要的知識(shí)點(diǎn)，但通過(guò)我后天的努力，我一定會(huì)把這些都一一補(bǔ)上的！媽媽看我這副奮發(fā)圖強(qiáng)的樣子，感嘆的說(shuō)我變了；雖然上課回答問(wèn)題不一定全錯(cuò)，但起碼有幾個(gè)是對(duì)的，因此，吳老師也不由得驚嘆的說(shuō)我變了；平時(shí)和我嬉戲玩耍的小伙伴見(jiàn)我每天不出去玩，而是在復(fù)習(xí)英語(yǔ)，也說(shuō)我變了。

不久，期中考試便邁著輕盈的步伐朝我們一步一步地靠近，這正是我大顯身手的機(jī)會(huì)?？紙?chǎng)上，我認(rèn)真讀題，反復(fù)思索，仔細(xì)推敲，每一題我都用心去做。

終于。“功夫不負(fù)有心人”。我考了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)——92分。同學(xué)們個(gè)個(gè)眼珠子都快瞪出來(lái)了，嘴張得可以塞進(jìn)兩個(gè)雞蛋，他們不相信昔日“英語(yǔ)白癡”的我也能取得好成績(jī)。

最后，吳老師還意外的頒發(fā)給我一個(gè)小獎(jiǎng)狀。它只有巴掌那么大，映入眼簾的是三個(gè)鮮紅的大字“表?yè)P(yáng)信”。下面則是幾行密密麻麻的黑色的小字，醒目的標(biāo)著“虞陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)：恭喜你！在本次期中英語(yǔ)測(cè)試中，成績(jī)優(yōu)秀，特此鼓勵(lì)！末尾是三（一）班吳老師，日期是：2012年11月19日”。

我小心地將它保存起來(lái)，雖然不值錢(qián)，但在我心里卻是無(wú)價(jià)之寶。因?yàn)檫@張紙片里面記錄我的汗水，是我努力學(xué)習(xí)的象征！

經(jīng)歷了這件事，我懂得了任何人不是一生下來(lái)就是天才，只有“九十九分的努力，外加一分的天賦”，你才會(huì)到達(dá)成功的彼岸，沐浴勝利的曙光！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 呂卉   時(shí)間：2024-12-2 02:25