文章摘要：高考議論文作文:怎么寫好2006高考優(yōu)秀作文——獻(xiàn)出芬芳，收獲價值1500字作文？獻(xiàn)出芬芳，收獲價值魚說：自由自在，遨游水底，即為價值所在。鷹說：展翅高翔，與天同高，即為價值所在。佛說：掃凈心室，隱忍寬容，即為價值所在。而我說：獻(xiàn)出芬芳，貢獻(xiàn)才智，實為價值所在。固然，自由自在的一生是有價值的一生，然而，高呼“我要在烈火和熱血中得到永生”的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻一生閃爍光芒。以下是魏婭臻寫的《2006高考優(yōu)秀作文——獻(xiàn)出芬芳，收獲價值》范文；

好2006高考優(yōu)秀作文——獻(xiàn)出芬芳，收獲價值作文1500字概況

• 作者：魏婭臻
• 班級：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2022年11月17日 20時59分

獻(xiàn)出芬芳，收獲價值

魚說：自由自在，遨游水底，即為價值所在。

鷹說：展翅高翔，與天同高，即為價值所在。

佛說：掃凈心室，隱忍寬容，即為價值所在。

而我說：獻(xiàn)出芬芳，貢獻(xiàn)才智，實為價值所在！

固然，自由自在的一生是有價值的一生，然而，高呼“我要在烈火和熱血中得到永生”的葉挺，雖身陷牢獄，喪失自由，卻一生閃爍光芒！登臨人生顛峰的一生或許是有價值的一生，但誰又能否認(rèn)三尺講臺上默默耕耘的園丁們價值永存呢？急游于古今史河，穿梭于自然社會，我仔細(xì)搜尋，終于，我揭開了價值的神秘面紗：獻(xiàn)出芬芳，收獲價值！

贏雪一段香的梅花是有價值的，那是因為寂寥天宇之中，它為人間奉獻(xiàn)清香撲鼻；枝枝頂立的竹是有價值的，那是因為百花取寵之際，它為志士樹立崢崢氣節(jié)；幽香撲鼻的菊是有價值的，那是由于花萎蟲匿之時，它為人類獻(xiàn)上淡雅閑逸……是的，即使梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏，它們?nèi)匀粌r值永住，那是因為在人世間，它們將自己的至美、至純無私奉獻(xiàn)。它們的生既成就了自己，更幫助了別人。

寂廖北海之畔，蘇武在靜靜地獨(dú)自牧羊。他以天地為家，以羊為伴，將自己的一片赤誠毫無保留地獻(xiàn)給了大漢的子民，獻(xiàn)給了他所深深眷戀的大漢山河。

風(fēng)頭浪尖之中，鄭和勇敢地乘風(fēng)破浪；茫茫大海之中，鄭和雙眼堅定地注視前方。他將自己的赤誠熱情虔誠地獻(xiàn)給了祖國母親；將自己的勇敢、睿智無私地獻(xiàn)給了充滿誘惑的海洋。

槍林彈雨之中，張自忠在中彈倒下的一瞬依然大呼“殺敵報國”。他將自己的勇猛、忠誠真誠地獻(xiàn)給滿面瘡痍的華夏大地。

翻開泛黃的歷史，他們的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝：蘇武在奉獻(xiàn)中，在那脫了毛的漢節(jié)中，實現(xiàn)了一個忠臣的價值；鄭和在貢獻(xiàn)中，在那溝通亞非的水上大動脈中，升華了一個航海先驅(qū)的價值；張自忠也在獻(xiàn)身中，在至死不忘報國的氣節(jié)中，塑造了一個軍人楷模的價值。

于是，在古今的交匯路口，我徹悟：獻(xiàn)出芬芳，收獲價值。我滿懷信心地踏上了當(dāng)代社會，然而在物質(zhì)充盈的今天，眼前的一幕幕卻令我瞠目結(jié)舌：身陷泥淖中的汽車在路人視而不見的眼神中久久“趴”地；工廠中有待修理的機(jī)器在工人們“事不關(guān)己，高高掛起”的心理下徹底“退休”；流浪乞討人員在無情川行的人流前默默忍受饑寒折磨……這些社會上的黑暗面與我們這個欣欣向榮的社會是那樣得不協(xié)調(diào)。走在其中，我為那被某些人拋至腦后的奉獻(xiàn)精神痛心，但我未嘗泯滅希望，我振臂高呼：貢獻(xiàn)芬芳，收獲價值！

我要順著古往今來的奉獻(xiàn)之士開辟的道路義無返顧地走下去。

[精要點評]

此文乃成功之作。

文章爭一起。開頭四個獨(dú)句段排比，巧妙推出四種不同的價值觀，以“我”揭示文章的主旨，起筆確實非同尋常。

接下來筆鋒一轉(zhuǎn)，讓“自由自在”與“身陷牢獄”、“登臨人生顛峰”與“三尺講臺上默默耕耘”形成對照，跌襯“獻(xiàn)出芬芳，收獲價值”的主意。

至此作者并沒有急于進(jìn)行例證，而是宕開一筆，采用喻證法，讓梅、竹、松排比，從不同的視角展示其無私奉獻(xiàn)的風(fēng)采，顯示其各自的價值，借助形象化手法論證自己的觀點。

然后運(yùn)用分總結(jié)構(gòu)進(jìn)行例證，蘇武、鄭和、張自忠三段排比，取例精當(dāng)，敘述簡練，而后一段總說，與例子一一照應(yīng)，要言不繁，向心力強(qiáng)。

更難能可貴的是，接下來從反面切入，跟上文形成強(qiáng)烈的對比，而不失之頹廢，卻能有力地喊出“貢獻(xiàn)芬芳，收獲價值”的心聲，盡篇末點題之妙。

最后一段收束簡截，毫不拖泥帶水。

縱觀全文，主意明確，脈絡(luò)清晰，詞語豐富，行文流暢。高考倘能獻(xiàn)出如此芬芳的佳作，又何愁不能獲得最高的價值！

[附]作文題目

閱讀下面的材料，按要求作文。

一個人在自家地里挖出一尊絕美的雕像，他帶著雕像找到一位酷愛各種藝術(shù)品的收藏家。收藏家用高價買下來。回家的路上，賣主手里攥著大把的錢，欣喜地自語：“我有錢了!”陳列室里，收藏家正在出神地端詳著雕像，心里也在自語：“啊，多美的雕像!”

請以“價值”為話題，寫一篇文章。

文體不限；自擬題目；不少于800字。

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作者：高中高考學(xué)生（1）班 魏婭臻   時間：2022-11-17 20:59