文章摘要：三年級寫人作文:怎么寫好珍貴的星星1500字作文？（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 材料：每接到新學(xué)生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞"蘋果里的五角星"。我一手拿一個大蘋果走上講臺，像耍魔術(shù)似的撂兩下。同學(xué)們都莫名其妙地睜大了眼睛。"誰會切蘋果。"我嚴(yán)肅地問。呼啦，教室里一下子冒出一片小樹林。以下是潘往笑寫的《珍貴的星星》范文；

好珍貴的星星作文1500字概況

• 作者：潘往笑
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分25段敘寫
• 更新：2022年08月14日 22時48分

小學(xué)三年級寫人作文1500字   潘往笑   聊城市 小學(xué)三年級學(xué)生（6）班

（_）nbsp;（_）nbsp;（_）nbsp; 材料：每接到新學(xué)生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞"蘋果里的五角星"。

我一手拿一個大蘋果走上講臺，像耍魔術(shù)似的撂兩下。同學(xué)們都莫名其妙地睜大了眼睛。

"誰會切蘋果？"我嚴(yán)肅地問。

呼啦，教室里一下子冒出一片小樹林。

我叫一個學(xué)生上來，他用我準(zhǔn)備好的小刀咔嚓一聲就把蘋果一分為二，很自豪地微笑著走回自己的座位。

"大家都習(xí)慣于從'北極'到'南極'切蘋果，現(xiàn)在我沒著'赤道'切試試。"

說著，我把另一個蘋果橫著切開，把兩個大圓轉(zhuǎn)向同學(xué)們。

"兩顆五角星！"

"四顆！白五角星外面的黃色鑲邊部分也是五角星！"

我告訴同學(xué)們?quot;蘋果里的五角星"是一個美國小孩兒發(fā)現(xiàn)的，從某種意義上說，這與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣偉大。

請以"好奇"為話題，寫一篇不少于800字的作文，文體不限，題目自擬。

思路領(lǐng)航

1) 好奇是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日常現(xiàn)象的好奇。

2) 好奇會促進(jìn)社會發(fā)展和進(jìn)步。沒有瓦特的好奇，蒸汽機(jī)就不會出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會向后推遲若干年；沒有哥白尼對天文學(xué)的好奇，就不會有"太陽中心說"的提出，黑暗的中世紀(jì)就會延長若干年。

3) 有了好奇心，還需要有對事物的興趣的注意力的集中，才有可能成功。如果依孩子的性子，今天學(xué)琴，明天學(xué)畫，最終的結(jié)果可能會一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導(dǎo)，不能任其發(fā)展。

4) 好奇不僅僅是孩子的專利，如果我們對生活多一份好奇，我們就會有意想不到的收獲和樂趣。看看花開吧，你會為生命而感動；看看魚游吧，你會明了自由的含義。

5) 好奇要有個限度、有個范圍。對別人私事的好奇會使你成為不受歡迎的人，對歪門斜道的好奇會讓人誤入岐途，等等。

關(guān)鍵構(gòu)思

1. 從孩子的發(fā)現(xiàn)引發(fā)對自身現(xiàn)狀的反省。

2. 借論述好奇的失落，委婉指出傳統(tǒng)教育體制的弊端。

一個孩子告訴我一個偉大的發(fā)現(xiàn)，一個偉大的發(fā)現(xiàn)來自一個孩子。為什么是一個孩子？我不記得我在孩童時代是否也整天充滿了好奇與幻想，是否也是滿腦子精靈古怪的念頭，以涉世未深的心靈和稚氣未脫的眼睛貪婪地渴望并追尋大人們認(rèn)為無聊怪異的東西，我只意識到已經(jīng)離開蒙昧的時代，早已推動產(chǎn)那種臆想的激情和探索的欲望，慢慢將自己鎖在只會服從現(xiàn)實，只會遵守定理，只會因循守舊，只在蕭規(guī)曹隨的框框中難以自拔。也許，當(dāng)我也走過所謂的不惑之年，就只能為孩子們天真的幻想、奇異的發(fā)現(xiàn)表示驚奇和詫異了。

有一種智慧無法隨著我們年齡和閱歷的增加而增長，即使我們極力地挽留它，它還是會慢慢沉入時光的長河，這就是好奇心和探求與創(chuàng)造的本能。當(dāng)我們的頭腦漸漸被固定的公式、定理占據(jù)，當(dāng)我們學(xué)會寫文章必須有論點、論據(jù)、論證，當(dāng)我們習(xí)慣于在看到現(xiàn)象符合結(jié)論時，我們已經(jīng)不懂或不想懂了；而一旦問它為什么是這種現(xiàn)象產(chǎn)生的這種結(jié)論而不是另一種現(xiàn)象產(chǎn)生另一種結(jié)論時，大人們耐心地告訴你：別胡思亂想了，都是要高考的人了。

如果真理是絕對正確的，如果世界是一成不變的，如果牛頓是完美的，如果一切的現(xiàn)象都?xì)w為本質(zhì)，一切的淺薄都化為深刻，那么我愿意放棄我的創(chuàng)造之心，連同那幼稚的好奇和愚蠢的幻想。但我不能，因為我們甚至不知道蘋果中原來藏著星星。

童年珍藏著人類最偉大最珍貴的智慧，沒有它，人類如何在一片荒蠻中創(chuàng)造樂土，甚至無法想像粗陋的石器工具；沒有它，我們怎能實現(xiàn)一次次的飛躍，最多只能在前人的定論中彌補(bǔ)累加。

一只"錯切"的蘋果，展現(xiàn)給我們一個全新的世界，它的美妙無法以傳統(tǒng)和保守來認(rèn)識；而我們所謂正確的切法，卻不知將貽誤我們到幾時。孩子是單純而毫無顧忌的，因此，他們能夠放心大膽地去創(chuàng)造，去想像，去欣賞他們絕妙的發(fā)現(xiàn)。可悲的是我們，雖然擁有豐富的精確的知識，卻失去了創(chuàng)造的樂趣。

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（6）班 潘往笑   時間：2022-8-14 22:48