文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好“生命意識(shí)類(lèi)”話題作文寫(xiě)作示例1500字作文？李華波黃曉強(qiáng) ，【題目設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： ，我們所生活著的世界上，有無(wú)數(shù)的生命。有人說(shuō)："生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可遏制。"還有人說(shuō)："生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。以下是許媛園寫(xiě)的《“生命意識(shí)類(lèi)”話題作文寫(xiě)作示例》范文；

好“生命意識(shí)類(lèi)”話題作文寫(xiě)作示例作文1500字概況

• 作者：許媛園
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分31段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月15日 03時(shí)30分

高中高三議論文作文1500字   許媛園   欽州市 高中高三學(xué)生（3）班

李華波黃曉強(qiáng) ，

【題目設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： ，

我們所生活著的世界上，有無(wú)數(shù)的生命。有人說(shuō)："生命有權(quán)自認(rèn)為輝煌壯麗，生機(jī)竟是這樣地不可遏制。"還有人說(shuō)："生命就是這樣地被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。"也有人認(rèn)為生命是丑陋的、殘暴的……其實(shí)，全在于你從什么樣的觀點(diǎn)出發(fā)去看待生命，在于你所面對(duì)的是什么樣的生命。

生命引起了你怎樣的思考呢?請(qǐng)以"生命"為話題寫(xiě)一篇作文。

注意：1、立意自定。2、文體自選。3、題目自擬。4、不少于800字。 ，

【寫(xiě)作導(dǎo)引】

"生命"是一個(gè)內(nèi)容十分寬泛的話題，生活中的瑣事往往引發(fā)我們對(duì)生命的思考。如在"911事件"后，全球性的對(duì)恐怖主義分子漠視生命、濫傷無(wú)辜的譴責(zé);"SARS"事件中人們對(duì)人與其他各類(lèi)生命體和諧共處的呼喚;"孫志剛事件"后人們對(duì)國(guó)家法令與生命尊嚴(yán)認(rèn)識(shí)的反省;甚至一只麻雀的拼死護(hù)雛、一只蝴蝶的艱難蛻變、一株小草的頑強(qiáng)生長(zhǎng)都能引起人們的感嘆唏噓……你呢?能找到觸動(dòng)心靈的切入口嗎?

要寫(xiě)好這種類(lèi)型的文章，要把握如下幾點(diǎn)：

首先，要確定文章立意的深度。這類(lèi)題目往往需要作者對(duì)話題有深入的理性思考，思考的深度決定了文章的思想深度，也就基本決定了這篇文章水平的高下，在構(gòu)思中"主題先行"是關(guān)鍵。文章可以寫(xiě)得大氣磅礴，如民族大義與個(gè)人生命的取舍的思辨、生命價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與道德良知的約束、傳統(tǒng)文化觀念的影響與生命意識(shí)的蘇醒等等;也可以寫(xiě)得溫婉妙曼，如綠葉的奉獻(xiàn)與落紅的化泥、胡楊的頑強(qiáng)與駱駝的堅(jiān)忍等等。

其次，得確定一個(gè)合適的表達(dá)角度。涉及理性認(rèn)識(shí)類(lèi)的文章，議論文自然是首選文體。寫(xiě)議論文可從如下角度考慮：1、從生命的內(nèi)涵出發(fā)，談生命的意義、價(jià)值及如何實(shí)現(xiàn);2、從對(duì)生命感受和認(rèn)識(shí)出發(fā)，談生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和對(duì)生命應(yīng)有怎樣的態(tài)度;3、從對(duì)生命的道德評(píng)價(jià)出發(fā)，談對(duì)生命的尊嚴(yán)與榮辱、高貴與卑賤的看法……

若寫(xiě)成記敘文，可寫(xiě)人生中使自己心靈震顫的一件或幾件事情，然后以充滿哲理性的結(jié)尾收束全文，表達(dá)出自己通過(guò)此事產(chǎn)生的對(duì)生命的全新認(rèn)識(shí)。

第三，要盡量避免以下"硬傷"：一是"媚俗"，要盡量避免庸俗的生存哲學(xué)，如"好死不如賴(lài)活"式的所謂"忍辱負(fù)重"，腆著臉皮吹拍捧媚的"厚黑哲學(xué)"，"及時(shí)行樂(lè)"的享樂(lè)主義等等;二是"濫情"，要盡量避免因個(gè)人情感或民族情感而產(chǎn)生偏激的觀點(diǎn);三是"虛偽"，文章中要避免大話套話，避免言不由衷的假話，要有個(gè)性鮮明的獨(dú)到的觀點(diǎn)。

【佳作示例】 ，

朝拜生命

張少華 ，

看看窗外像雪片一樣的落葉吧!它們用這種古老的接力似的舞蹈一年年的展示著生命的偉大。

想想懸崖邊的斑羚飛渡吧!一道道的弧線，詮釋了生命的莊嚴(yán)與壯烈。

還有面臨森林大火緊抱成團(tuán)的蟻群，沙漠中面對(duì)饑渴不忍分開(kāi)的駱駝母子……一幕幕的感天動(dòng)地，一場(chǎng)場(chǎng)的驚世駭俗，將生命的偉大與脆弱演繹得淋漓盡致。

"只有生命是神圣的，對(duì)生命的愛(ài)是第一美德。"羅曼•羅蘭如是說(shuō)。的確，生命需要呵護(hù)，沒(méi)有愛(ài)的生命更是一種殘缺。面對(duì)越來(lái)越商品化的社會(huì)，愛(ài)情、生命、意志都被銅銹耀眼的光芒照得失去了色彩，靈魂的腐朽史無(wú)前例，曾經(jīng)生命的定義已被紙醉金迷、奢華頹廢灌醉，生命的意義何在?

浩渺無(wú)邊的大海，一只孤獨(dú)的小船，一個(gè)干枯的老人。所有的一切被一根快要斷的線所牽連。一雙冰冷僵直的手死死勒緊細(xì)線，像另一端是系著自己的生命。人與魚(yú)的冷酷對(duì)峙，成了老人整個(gè)生命與命運(yùn)的抗?fàn)帯ｎB強(qiáng)的生命在生活的壓迫下得到錘煉。 ，

慘無(wú)人道的集中營(yíng)，一位機(jī)智幽默的父親，一個(gè)聰明活潑的兒子。面對(duì)殘酷的虐待，一個(gè)美麗的謊言讓四歲的兒子遠(yuǎn)離了恐懼，保持了一顆天真無(wú)邪的心靈。父愛(ài)的陽(yáng)光驅(qū)散了戰(zhàn)爭(zhēng)邪惡的陰影，脆弱的生命在死神面前驕傲地綻開(kāi)了笑靨。

生命的意義在于愛(ài)的多少，而不是時(shí)間的長(zhǎng)短。愛(ài)得越深，生命越精彩。對(duì)生活的愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)，對(duì)自己的愛(ài)……都是生命的主旋律。 ，

珍愛(ài)生命吧!珍惜生命吧!從今往后，你的生命會(huì)像破土而出的芽一樣年輕，像魚(yú)兒躍過(guò)海面一樣充滿激情。

生命啊，我以最高的禮節(jié)向你朝拜! ，

【評(píng)點(diǎn)】

文章緊緊扣住話題要求，以富有激情的語(yǔ)言闡述了"生命的意義在于愛(ài)"這一論題：對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)家庭的摯愛(ài)、對(duì)人生意義的追求，都會(huì)讓生命變得充滿激情，充滿魅力，美麗迷人。

結(jié)構(gòu)整飭的句式，富有韻律的語(yǔ)言，使文章讀來(lái)節(jié)奏鏗鏘，富有音韻美。 ，

此外，豐富翔實(shí)的資料也讓文章增色不少。從名言警句到經(jīng)典名片，從軼聞典故到傳世巨著，作者信手拈出，娓娓道來(lái)，顯示出了深厚的文化功底。

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作者：高中高三學(xué)生（3）班 許媛園   時(shí)間：2025-7-15 03:30