文章摘要：尊重作文1500字:怎么寫好用尊重化解學(xué)生的“心結(jié)”1500字作文？用尊重化解學(xué)生的“心結(jié)”一個(gè)全面發(fā)展的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)健康的人，不僅要有強(qiáng)健的體魄，也要有健康的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。作為一名班主任，既是學(xué)生的知心朋友，又是他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航人。因此，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的“心理保健醫(yī)生”是我們義不容辭的責(zé)任。以下是鐘雨諺寫的《用尊重化解學(xué)生的“心結(jié)”》范文；

好用尊重化解學(xué)生的“心結(jié)”作文1500字概況

• 作者：鐘雨諺
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年09月04日 21時(shí)15分

用尊重化解學(xué)生的“心結(jié)”一個(gè)全面發(fā)展的人，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)健康的人，不僅要有強(qiáng)健的體魄，也要有健康的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的心理品質(zhì)。作為一名班主任，既是學(xué)生的知心朋友，又是他們?nèi)松飞系膶?dǎo)航人。因此，擔(dān)當(dāng)學(xué)生的“心理保健醫(yī)生”是我們義不容辭的責(zé)任。

那么應(yīng)如何“春雨潤(rùn)物細(xì)無聲”般的做好每位學(xué)生的心理保健工作，為他們的成長(zhǎng)導(dǎo)航把舵，使之成有健康的心理品質(zhì)，做一個(gè)身心健康的人？下面，就結(jié)合一個(gè)學(xué)生的教育案例談?wù)勎业木唧w做法：曉峰是我剛接班沒幾天就注意到的學(xué)生.在我的數(shù)學(xué)課上,他的表現(xiàn)欲極強(qiáng),回答問題頭頭是道,給我留下的第一感覺特別好.可是,大約兩周后,就開始出現(xiàn)各種不盡人意的狀況了.先是陸續(xù)有同學(xué)報(bào)告他罵人,喜歡嘲笑同學(xué).接下來就開始不完成作業(yè),自學(xué)課講話,喜歡做一些莫名其妙的事情......發(fā)現(xiàn)這些問題后,我趕緊與前任班主任溝通,在詢問中得知,由于家人過分的溺愛,加上父母的教育過于松懈，又不及時(shí)到位,使的他做事我行我束,既渴望得到別人的重視,又不放過可以嘲笑別人的機(jī)會(huì).所以，他習(xí)慣于保護(hù)自己，習(xí)慣于面對(duì)否定。摸清了原因,掌握了癥結(jié),我便開始有計(jì)劃,有目的,全方位地對(duì)他進(jìn)行引導(dǎo),用尊重化解他心中的“結(jié)”。1.與家長(zhǎng)溝通。通過家訪,端正其家人的教育觀,懇請(qǐng)家長(zhǎng)與學(xué)校教育配合。

通過學(xué)生日聯(lián)絡(luò)本一方面是彼此了解他在家校的表現(xiàn)，更主要的是記錄下他的點(diǎn)滴進(jìn)步。2.談心。這是我采用的基本療法。記得在一堂數(shù)學(xué)課上,他不停地做著小動(dòng)作.我用眼神提醒著他,他視而不見.我只好開口:請(qǐng)坐端正!他卻依然玩?zhèn)€不停.我再次嚴(yán)厲中帶著親切地對(duì)他說請(qǐng)坐端正,好嗎?誰知我的話剛出口,他頓時(shí)覺得煩了,狠狠地瞅了我一眼.此時(shí)的我心痛極了,真想讓他出來站著.可轉(zhuǎn)念一想,如果真這樣做了,自己的舉動(dòng)未必太沖動(dòng)了,還會(huì)影響自己在學(xué)生心目中的形象.他畢竟還是個(gè)孩子,怎能斤斤計(jì)較呢?想到這兒,我定了定神,轉(zhuǎn)過頭對(duì)大家說:聚精會(huì)神地聽課,你們定會(huì)喜獲豐收！事后,我找到他,溫和地對(duì)他說:課堂上,你的行為令老師很難堪,你認(rèn)為這樣做好嗎?他低下頭說:不好.那你為什么還要著樣做呢?更何況老師又沒有什么惡意.只不過是想讓你集中精力認(rèn)真聽講,別把時(shí)間白白地浪費(fèi).你想,如果老師見你有了錯(cuò)誤,不批評(píng)你,讓你由著性子,日久天長(zhǎng),你的缺點(diǎn)會(huì)改嗎?不會(huì),只會(huì)使自己的缺點(diǎn)越變?cè)蕉?對(duì)呀!那說明你認(rèn)為老師的批評(píng)是為你好,對(duì)不對(duì)?他把頭垂地更低了.片刻之后,他抬起頭誠(chéng)懇地對(duì)我說:'老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了.您能原諒我嗎?當(dāng)時(shí),我還瞅了你一眼.我笑著對(duì)他說:傻孩子,老師早已原諒了你.你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,老師很高興.不過,光認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤還不行,必須----必須改正.不等我說完,他就搶著說道.我除了定期找他談心外，還有意無意的相機(jī)談上幾句。

讓他重新認(rèn)識(shí)自我,讓他感到在老師眼里,他是一個(gè)具有許多優(yōu)點(diǎn)的孩子，為他重新建立自信，自尊。隨著談心次數(shù)的增多，師生感情加深，我在以“建議”的形式告訴他“如果你這樣做會(huì)更好”等等。漸漸地，他能夠接受我的“建議”，一點(diǎn)點(diǎn)地你禰補(bǔ)不足。每當(dāng)那時(shí)，我會(huì)對(duì)他的表現(xiàn)及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，并幫助他做到持之以恒。

3.營(yíng)造和諧，友愛，奮發(fā)向上的班級(jí)環(huán)境。通過班會(huì),激發(fā)他的責(zé)任意識(shí),讓他感受集體的溫暖,從而引導(dǎo)他愛同學(xué),愛老師,愛班級(jí),愛學(xué)校,學(xué)會(huì)關(guān)心體諒他人4.抓住契機(jī)，及時(shí)準(zhǔn)確施教。在整個(gè)的教育過程中，最成功的地方就是在于我發(fā)現(xiàn)利用閃光點(diǎn)，抓住契機(jī)，鼓勵(lì)他參加電腦學(xué)習(xí)委員的競(jìng)選，真正的讓他“舊貌換新顏”。看到他佩帶標(biāo)志時(shí)的喜悅神情.看到他工作中的出色表現(xiàn),我欣慰地笑了!欣喜之余,我品味到:水滴石穿,世上無難事,只怕有心人.以上有關(guān)教育案例是我十幾年來做學(xué)生“心理保健醫(yī)生”工作的一個(gè)縮影。

我深知這項(xiàng)工作任重而道遠(yuǎn)。作為一名班主任教師，我要用我的愛心去擁抱一切孩子，去理解，信任他們，去增強(qiáng)，培養(yǎng)他們的自信心，自尊心，用全身心去撥動(dòng)每一根琴弦，讓他們彈奏出動(dòng)人的曲調(diào)。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 鐘雨諺   時(shí)間：2022-9-4 21:15