文章摘要：班集體作文2500字:怎么寫好構(gòu)建和諧班集體的初探2500字作文？構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局，逐漸由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)三位一體發(fā)展為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)四位一體。以下是馬萬(wàn)婷寫的《構(gòu)建和諧班集體的初探》范文；

好構(gòu)建和諧班集體的初探作文2500字概況

• 作者：馬萬(wàn)婷
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2024年10月07日 16時(shí)28分

構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國(guó)共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，中國(guó)特色社會(huì)主義的總體布局，逐漸由社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)三位一體發(fā)展為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)四位一體。適應(yīng)這一變化，黨中央提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)和任務(wù)。構(gòu)建和諧社會(huì)關(guān)系到廣大人民的根本利益，關(guān)系到黨的事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。因此我們要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建和諧社會(huì)的重大意義。同時(shí)我們要清醒的認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧社會(huì)任重而道遠(yuǎn)，需要經(jīng)歷一個(gè)不斷推進(jìn)的歷史過(guò)程。這就要求全黨全國(guó)各族人民、社會(huì)的每一個(gè)公民都要積極投身于構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐之中。

和諧社會(huì)落實(shí)到學(xué)校層面，就體現(xiàn)在和諧校園、和諧學(xué)院、和諧班級(jí)。作為知識(shí)分子和青年學(xué)生云集的高校在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中當(dāng)然責(zé)無(wú)旁貸，更應(yīng)起到先鋒和帶頭作用。我們要通過(guò)構(gòu)建和諧校園和諧班集體為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。本文擬就構(gòu)建和諧班集體做一探討。之所以這樣做，主要考慮到班級(jí)是學(xué)校的基本教育單位，是學(xué)校的基石。構(gòu)建和諧校園，它的重中之重是構(gòu)建一個(gè)個(gè)和諧的班集體。我們要通過(guò)多種途徑營(yíng)造成團(tuán)結(jié)向上的良好班集體，有效促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。

一、加強(qiáng)團(tuán)支部和班委會(huì)的建設(shè)是構(gòu)建和諧班集體的組織保證。

加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，理順學(xué)生黨支部與班級(jí)團(tuán)組織的關(guān)系。學(xué)生黨支部對(duì)本班共青團(tuán)員組織實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)其開展工作，關(guān)心支持班委會(huì)工作，努力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。另外團(tuán)支部要負(fù)責(zé)團(tuán)員的思想政治工作，全面負(fù)責(zé)團(tuán)員教育、評(píng)議、推優(yōu)工作，鼓勵(lì)同學(xué)向黨組織靠攏。

班委會(huì)是班級(jí)管理的核心，是老師和學(xué)生之間的橋梁和紐帶。班委會(huì)要配合學(xué)校教務(wù)處和班主任，組織班級(jí)同學(xué)開展學(xué)習(xí)校園文化建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐教育等各種活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)同學(xué)在德、智、體等各個(gè)方面得到全面發(fā)展；注重和諧班風(fēng)建設(shè)，抓好組織紀(jì)律和集體活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”；以學(xué)生為本，真正做到尊重人、關(guān)心人、理解人、愛(ài)護(hù)人和激勵(lì)人，每個(gè)個(gè)體都各有千秋，各路“神仙”，各顯其通，都應(yīng)給予肯定，給予公正評(píng)價(jià)，要用人所長(zhǎng)，容人所短，讓長(zhǎng)者更長(zhǎng)，不削峰填谷。

班委會(huì)對(duì)班級(jí)實(shí)行民主管理，對(duì)涉及學(xué)生切身利益的重大情況，都要及時(shí)通報(bào)。要明確決策機(jī)構(gòu)的議事規(guī)則和程序，提升決策水準(zhǔn)；鼓勵(lì)全班同學(xué)暢所欲言，積極參與班級(jí)的決策。民主決策是各項(xiàng)工作成功的重要前提。班集體所做的一切決策，都要通過(guò)民主化和科學(xué)化的程序。要建立民意充分表達(dá)的渠道，使同學(xué)的意見和建議能夠及時(shí)順暢地傳遞到班委會(huì)和團(tuán)總支。

二、建立和健全各項(xiàng)規(guī)章組織制度為構(gòu)建和諧班集體提供制度保證。

科學(xué)、民主、健全的班級(jí)管理制度是和諧班級(jí)的有力保證。因此，要把制度建設(shè)作為一項(xiàng)管理班級(jí)的根本措施來(lái)抓。建立或修改制度要廣泛聽證于班級(jí)所有成員的意見，把制度建立在廣大成員認(rèn)可、滿意的基礎(chǔ)之上，保證制度的合理性、科學(xué)性和可操作性。要維護(hù)制度的嚴(yán)肅性，做到制度面前人人平等，不搞下不為例。在執(zhí)行制度的過(guò)程中，還要建立互相溝通、交流的機(jī)制，做到有情況及時(shí)溝通，有矛盾及時(shí)化解。建立公正、公開、透明的管理機(jī)制，給予所有成員知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，大力營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的班級(jí)環(huán)境。為了達(dá)到和諧，力爭(zhēng)把最優(yōu)質(zhì)的資源用到人才隊(duì)伍建設(shè)上來(lái)，從工作、學(xué)習(xí)、生活等方面全方位提升支持力度，建立公平、公開、公正的良性競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、監(jiān)督保證等機(jī)制，建設(shè)一種寬松、協(xié)調(diào)、體恤、包容的和諧的班級(jí)氣氛。

三、以開展豐富多彩的活動(dòng)為載體為構(gòu)建和諧班集體營(yíng)造輿論氛圍。

在構(gòu)建和諧班級(jí)過(guò)程中，通過(guò)開展一些有意義的活動(dòng)來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的情意，增強(qiáng)對(duì)班集體的認(rèn)同感和歸宿感。開展多樣化活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)和組織好各項(xiàng)活動(dòng)，規(guī)劃好活動(dòng)的內(nèi)容和形式；引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)，如開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、教師節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，發(fā)揮傳統(tǒng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生發(fā)展教育的特殊功能；優(yōu)化班級(jí)管理模式，精心設(shè)計(jì)教育方面的學(xué)校、班級(jí)主題活動(dòng)，營(yíng)造集體積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的風(fēng)氣，提高學(xué)生班集體生活質(zhì)量；通過(guò)學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴培養(yǎng)同學(xué)之間的友情，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為親如一家的親情，用情感來(lái)溫暖每一位成員，增強(qiáng)每個(gè)同學(xué)愛(ài)班級(jí)的意識(shí)。

四、妥善處理好各種關(guān)系為構(gòu)建和諧班集體創(chuàng)設(shè)好外部條件。

在師生之間，要以平等、信任、理解的心態(tài)，相互尊重，從而營(yíng)造的和諧、愉悅的教育氛圍進(jìn)而產(chǎn)生良好的教育效果。和諧師生關(guān)系的構(gòu)建需要以人文關(guān)懷為切入點(diǎn)，充滿人文關(guān)系的師生關(guān)系需要師生互相理解和尊重。教師要尊重和愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格、個(gè)體價(jià)值和基本權(quán)利等，關(guān)心學(xué)生的生存和發(fā)展；同時(shí)學(xué)生也要尊敬教師、認(rèn)同教師的工作，對(duì)教師常存感恩之心。改善師生關(guān)系需要教師和學(xué)生的共同努力，教師應(yīng)將人文觀念貫穿于班級(jí)管理和教學(xué)的全過(guò)程。

同學(xué)之間，建立和諧的人際關(guān)系時(shí)要熱情交往，同時(shí)在交往的過(guò)程中，要互相理解尊重，大家的關(guān)系才能融洽。人與人的交往，最重要的就是真誠(chéng)和善意，所以同學(xué)之間要以誠(chéng)相待。

另外，在許多問(wèn)題上同學(xué)間會(huì)有不同的見解，這就要求我們換位思考，能夠從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，相互諒解，就不會(huì)導(dǎo)致敵意?？傊?，我們學(xué)生應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)，具體的來(lái)處理與周圍人的關(guān)系，力爭(zhēng)使自己處于融洽和諧的人際環(huán)境中，從而更好的學(xué)習(xí)、生活。

在高低年級(jí)之間要積極進(jìn)行交流溝通，通過(guò)舉辦各種各樣的活動(dòng)，高低年級(jí)之間可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，從而增進(jìn)班級(jí)之間的友誼；同時(shí)相鄰班級(jí)搞好鄰居關(guān)系，和諧相處，共同進(jìn)步。這樣，妥善處理好各種關(guān)系才能為構(gòu)建和諧班集體創(chuàng)造一個(gè)良好的外部條件。

五、構(gòu)建和諧班級(jí)文化為構(gòu)建和諧班集體提供文化源泉和精神動(dòng)力。

所謂和諧班級(jí)文化就是以崇尚和諧，追求和諧為價(jià)值取向，融思想觀念、思維方式、行為規(guī)范為一體，反映著全班同學(xué)對(duì)班集體的總體認(rèn)識(shí)，基本觀念和理想追求。在班集體中培育和諧精神，倡導(dǎo)和諧理念，在全班同學(xué)中形成共同的理想信念和道德規(guī)范，不斷增強(qiáng)班集體的凝聚力、向心力、親和力，為構(gòu)建和諧班集體創(chuàng)造良好的人文環(huán)境和文化生態(tài)。具體來(lái)看，通過(guò)和諧班級(jí)文化形成良好的人際關(guān)系。這是因?yàn)楹椭C文化強(qiáng)調(diào)和而不同，以和為貴，主張人與人之間相互尊重，相互信任，相互幫助，反對(duì)相互敵視，相互欺詐，相互對(duì)抗。有了這樣的和諧理念就可以能夠形成解決矛盾的新認(rèn)識(shí)、處理同學(xué)關(guān)系的新方法，引導(dǎo)同學(xué)們用和諧的的思想認(rèn)識(shí)事物，用和諧的態(tài)度對(duì)待問(wèn)題，用和諧的方式處理矛盾，使崇尚和諧、維護(hù)和諧內(nèi)化為同學(xué)的思維方式和行為習(xí)慣，從而形成我為人人、人人為我的班風(fēng)。同時(shí)和諧班級(jí)文化可以促進(jìn)人的心理和諧。和諧始于內(nèi)心，良好的心態(tài)，健全的人格是人身心健康的重要標(biāo)志。和諧班級(jí)文化強(qiáng)調(diào)人的自身修養(yǎng)，自我完善，塑造健全人格和良好的意志品質(zhì)，是實(shí)現(xiàn)人的心理健康、心理和諧的文化源泉，必將有效調(diào)節(jié)人們的情感和心理，塑造自尊自信、積極向上的心態(tài)，進(jìn)而成為班集體和諧的基本條件。

總之，在構(gòu)建和諧班集體的過(guò)程中，我們要堅(jiān)持量力而行循序漸進(jìn)的原則，把我們的班級(jí)建設(shè)成一個(gè)優(yōu)秀和諧的班集體。只有在這樣一個(gè)環(huán)境中，才能讓和諧來(lái)美化每個(gè)學(xué)生的心靈，讓和諧來(lái)促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。

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作者：高中高一學(xué)生（1）班 馬萬(wàn)婷   時(shí)間：2024-10-7 16:28