文章摘要：三年級(jí)詩(shī)歌作文:怎么寫好詩(shī)歌——音樂(lè)通人性350字作文？音樂(lè)通曉人性，旋律敘寫心路，每一首樂(lè)曲都有著一個(gè)感人的故事，每一段旋律飄逸情感都會(huì)動(dòng)人楚楚。音樂(lè)通人性 ——學(xué)鋼琴感悟 指尖在琴鍵上起舞， 音符從琴弦上蹦出， 樂(lè)曲牽著我的心情搖曳， 旋律和著我的思緒飄浮。以下是盧秋玲寫的《詩(shī)歌——音樂(lè)通人性》范文；

好詩(shī)歌——音樂(lè)通人性作文350字概況

• 作者：盧秋玲
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：詩(shī)歌
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月14日 08時(shí)19分

音樂(lè)通曉人性，旋律敘寫心路，每一首樂(lè)曲都有著一個(gè)感人的故事，每一段旋律飄逸情感都會(huì)動(dòng)人楚楚。

音樂(lè)通人性 ——學(xué)鋼琴感悟 指尖在琴鍵上起舞， 音符從琴弦上蹦出， 樂(lè)曲牽著我的心情搖曳， 旋律和著我的思緒飄?。?不經(jīng)意間我飄到德國(guó)愛(ài)麗絲的住處， 池塘邊的村莊還是那座小屋， 愛(ài)麗絲手扶窗帷傾聽我的樂(lè)曲， 回憶起童年學(xué)琴時(shí)那醉人的幸福！ 那是一個(gè)春雨綿綿的下午， 就像天空掛著一塊碩大的幕布， 眼看著時(shí)間一分一秒地飛逝， 著急的腳步卻怎么也邁不出小屋。 貝多芬大師在靜靜等著愛(ài)麗絲的光顧， 望著窗外的雨景聽著雨滴發(fā)出的每一個(gè)音符， 和著雨滴聲彈奏出了和諧的旋律， 靈感驚現(xiàn)順手記下了這美妙的樂(lè)譜。 音樂(lè)通曉人性， 旋律敘寫心路， 每一首樂(lè)曲都有著一個(gè)感人的故事， 每一段旋律飄逸情感都會(huì)動(dòng)人楚楚。廣東省中山市水云軒小學(xué) 五（5）班 閔羽千

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（7）班 盧秋玲   時(shí)間：2024-9-14 08:19