文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好課間的爭執(zhí)350字作文？剛吃完飯回到教室，就看見幾個課代表搬著成堆的作業(yè)本搖搖晃晃走了進來，然后大聲吆喝：“來發(fā)作業(yè)?！比欢鵁o人理睬。課代表們只好把作業(yè)本分成一小堆一小堆，逐個放到大家的座位上，讓同學們發(fā)。還沒分完呢，那邊幾個分到作業(yè)本的人馬上反抗了：“不公平，不公平，為什么要我發(fā)•••••••”課代表也毫不示弱，叫道“叫你發(fā)就發(fā)。以下是趙欣瑤寫的《課間的爭執(zhí)》范文；

好課間的爭執(zhí)作文350字概況

• 作者：趙欣瑤
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年10月18日 15時22分

剛吃完飯回到教室，就看見幾個課代表搬著成堆的作業(yè)本搖搖晃晃走了進來，然后大聲吆喝：“來發(fā)作業(yè)！”然而無人理睬。課代表們只好把作業(yè)本分成一小堆一小堆，逐個放到大家的座位上，讓同學們發(fā)。還沒分完呢，那邊幾個分到作業(yè)本的人馬上反抗了：“不公平，不公平，為什么要我發(fā)•••••••”課代表也毫不示弱，叫道“叫你發(fā)就發(fā)！”對方動手不動口了，立刻把本子扔了回來••••••這邊還在昏天暗地的爭吵，那邊又來幾個：“為什么要我發(fā)？你不會嗎？你不會讓別人發(fā)嗎？“叫你們發(fā)你么就發(fā)•••••••”“我就不發(fā)！”那幾個同學非但不發(fā)還把本子扔回氣得面紅耳赤的課代表••••••爭執(zhí)聲還在此起彼伏，誰也沒有注意到李露遙他們早已經(jīng)悄悄地發(fā)掉了這堆引起大家口舌之爭的作業(yè)本。其實就這么一點作業(yè)本馬上就能發(fā)好，何必爭來吵

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作者：小學四年級學生（2）班 趙欣瑤   時間：2024-10-18 15:22