我的老師 350字
文章摘要：六年級(jí)寫人作文:怎么寫好我的老師350字作文？我的老師長著瓜子臉，頭上扎了個(gè)馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說會(huì)道，講起課來出口成章。我們的老師很嚴(yán)厲。就拿這周四來說吧。下午最后一節(jié)課，老師讓我們默寫第一課，我一聽，心想：這下沒好果子吃了，恐怕又是許多不會(huì)寫的字。以下是謝一龍寫的《我的老師》范文；
好我的老師作文350字概況
- 作者：謝一龍
- 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：350字作文
- 體裁：寫人
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年11月23日 04時(shí)10分
我的老師長著瓜子臉，頭上扎了個(gè)馬尾辮，還戴著一副眼鏡。一張嘴巴能說會(huì)道，講起課來出口成章。我們的老師很嚴(yán)厲。就拿這周四來說吧。下午最后一節(jié)課，老師讓我們默寫第一課，我一聽，心想：這下沒好果子吃了，恐怕又是許多不會(huì)寫的字。我暗暗叫苦，可又有什么辦法呀，老師的話就像圣旨一樣，我們當(dāng)學(xué)生的也不敢不從。可是寫到第二首詩時(shí)，又下課了。我本以為會(huì)拿回家寫的，可是老師又說，寫不完不能走。我們立刻“昏倒在地”，只好等寫完了才回家。老師不但嚴(yán)厲，還很耐心。有一次老師講練習(xí)冊(cè)，有一個(gè)題很多同學(xué)都答得不完整，老師就把答案一字一句的讀給我們，有時(shí)還寫在黑板上。有時(shí)還有同學(xué)去問答案對(duì)不對(duì)，老師都一一解答。這就是我們的老師，你們想知道她是誰嗎？她就是我們和藹可敬的班主任——馬老師。名師
作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 謝一龍 時(shí)間：2024-11-23 04:10
名師點(diǎn)評(píng)：文章介紹了小作者喜愛的馬老師，先是描述了老師的外貌，突出老師講課精彩的特點(diǎn)，接下來分別從老師“嚴(yán)厲”和“耐心”的兩個(gè)特點(diǎn)著手，列舉了具有代表性的事例來進(jìn)一步說明，使老師的形象頓時(shí)豐滿起來，文章最后設(shè)問句的使用，加強(qiáng)了語氣，突出了老師和藹可敬的特點(diǎn)，使人肅然起敬！文章主旨鮮明，段落劃分錯(cuò)落有致，層次分明，語言自然真實(shí)，句子連貫，寫出了小作者對(duì)老師的真實(shí)評(píng)價(jià)，很好！“恐怕又是許多不會(huì)寫的字”改為“恐怕又有許多不會(huì)寫的字”，“老師就把答案一字一句的讀給我們”改為“老師就把答案一字一句地讀給我們”。
看完此作文您的評(píng)價(jià)是：
好文章，贊一下
922人
很一般，需努力
10022人
太差勁，踩一下
11人