文章摘要：四年級(jí)作文350字:怎么寫(xiě)好不要將我的思想束縛350字作文？我的想象力豐富，我的大腦任憑我想得天馬行空，我可以由一顆桃核，想到遠(yuǎn)古時(shí)的一大片桃林。我親愛(ài)的老師，您為什么把我的思想束縛。您告訴我：“作文要立意，不能胡思亂想，要反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象”三十六個(gè)頭腦受到您的“熏陶”三十六個(gè)頭腦被“格式化”，變得一樣，在我看來(lái)，當(dāng)今社會(huì)最大的現(xiàn)象，就是您地束縛，束縛住了我的思想。以下是吳佳佳寫(xiě)的《不要將我的思想束縛》范文；

好不要將我的思想束縛作文350字概況

• 作者：吳佳佳
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：
• 段落：分35段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月09日 03時(shí)28分

我的想象力豐富，

我的大腦任憑我想得天馬行空，

我可以由一顆桃核，

想到遠(yuǎn)古時(shí)的一大片桃林。

我親愛(ài)的老師，

您為什么把我的思想束縛。

您告訴我：

“作文要立意，不能胡思亂想，要反映當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)象”

三十六個(gè)頭腦受到您的“熏陶”

三十六個(gè)頭腦被“格式化”，變得一樣，

在我看來(lái)，

當(dāng)今社會(huì)最大的現(xiàn)象，

就是您地束縛，

束縛住了我的思想。

我也有對(duì)文章的獨(dú)特看法，

可以把一篇寫(xiě)大自然的文章，

當(dāng)作是作者想買下這個(gè)地方。

這種想法的確十分荒謬，

老師的“熏陶”更是不得了。

抵擋不住教參的“誘惑”

我們的思想，

再一次被束縛。

教參“熏陶”了您，

您又以教參的“思想”“熏陶了我們。

為什么，

寫(xiě)景的，

就是贊美了大自然；

寫(xiě)人的，

就是贊美人的高尚品格……？

那荒謬的思想就是完全錯(cuò)？！

那教參的“思想”就是完全對(duì)？！

每個(gè)人的頭腦都不一樣，

請(qǐng)不要束縛我們的思想，

我不希望，

全世界人的頭腦都一個(gè)樣。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 吳佳佳   時(shí)間：2024-12-9 03:28